這是大班科學公開課蚯蚓教案反思，是優秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

　　目的要求
　　1、學習查找資料、收集信息、整理信息的方法。
　　2、初步了解蚯蚓。
　　3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
　　4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
　　準 備
　　經驗準備：家長與幼兒一起收集蚯蚓的相關資料，豐富幼兒的經驗。
　　物質準備：家長與幼兒查找并收集蚯蚓的相關資料
　　物質準備：音樂《找朋友》、播放器
　　1、談論蚯蚓的話題，導入活動
　　⑴幼兒自由交流自己收集的信息。
　　⑵教師與幼兒集中分享交流。
　　提問：你收集了蚯蚓的哪些資料？在收集的過程中，你知道了關于蚯蚓的哪些知識。
　　2、引導幼兒了解并交流查找、收集資料的方法。
　　3、引導幼兒觀看操作材料《蚯蚓》，并將自己收集的材料粘貼或畫在空白處，學習整理資料的方法，并布置是"我知道的蚯蚓"展板
　　⑴引導幼兒分類整理資料
　　⑵教師與幼兒共同布置"我知道的蚯蚓"展板
　　4、邀請同年段的幼兒參觀、分享"我知道的蚯蚓"展板。
　　體育：《我們邀請一個人》
　　1、引題：幼兒園里朋友多，我們一起去找好朋友吧。
　　教師引導幼兒隨著《找朋友》的音樂，邊唱邊表演
　　2、教師介紹游戲的玩法
　　3、交代規則：猜拳一次定勝負，如出拳相同則繼續猜
　　4、活動推進：幼兒念兒歌的速度逐漸加快，兩隊之間的距離逐漸拉大。
　　5、放松活動：好朋友手拉手、散步回活動室。
　　區角活動
　　重點指導幼兒在科學角繪制自己收集到的蚯蚓的資料。
　　活動反思：
　　活動過程中可能會出現幼兒興奮緊張的場面比如：在摸蚯蚓環節時有的孩子膽小不敢摸、或者壯大膽把蚯蚓捏死的意外，我們要給予幼兒正確的指導和處理好該事情，讓幼兒處于一種輕松、自然地狀態下完成認知。《綱要》提出：以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法和感受。支持鼓勵它們大膽探索與表達。整個過程關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感的覺察他們的需要，及時以適應的方式應答，形成合作探究式的師生互動。