這是大班科學種子藏在哪里教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1．探索發(fā)現種子生長在植物的不同部位，多感官感知種子的形狀與特征。
　　2．樂于發(fā)現，會比較生活中事物的特征并大膽清楚地表達自己的發(fā)現。
　　3．樂意動手操作，體驗發(fā)現的樂趣。
　　4．發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
　　5．充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
　　活動準備：
　　1．稻子、蘋果、向日葵、花生等圖片。
　　2．各種種子的PPT。
　　3．認識一些植物的種子。
　　活動過程：
　　一、導入，激發(fā)幼兒尋找種子的興趣。
　　師：小朋友們，今天植物王國派人給我們送來了一封邀請信，邀請我們參加他們的"種子大聚會"，你們想不想參加？不過他們給我們出了許多難題，答出來才能參加，讓我們一起來看看吧。
　　二、記錄表猜想有沒有種子師：國王給我們帶來了一些種子的圖片，他想讓我們猜猜，這些植物和果實有沒有種子，有的話在后面打√，沒有就打×。并且動動小腦筋想一想他們的種子藏在哪里？把它的種子畫在前面的圖上。（發(fā)記錄表）選幾張記錄表來點評，但不作判斷。
　　師：我看到小朋友們都把自己的猜想認真的記下來了，那你們的猜想正確嗎？現在我們跟著圖片來驗證一下我們的猜想到底正不正確。
　　三、探索"種子在哪里"1． 向日葵師：了解向日葵的種子師：向日葵的種子在哪里？（花心里）那你們知道還有那些種子是藏在花心里的？說完看ppt2．探索蘋果的種子（點擊蘋果）看這是什么？它的種子又在什么地方呢？剖開蘋果了解：請幼兒上來找一找。
　　師：原來蘋果的種子是藏在它的果肉里的，還有哪些植物的種子也是藏在果肉里的。幼兒說完看ppt3．花生的種子師：花生的種子藏在哪里呢？
　　師：剛才我們看了那些植物的種子呀？你們有什么發(fā)現嗎？
　　師小結：我們發(fā)現許多植物都有種子，它們生長的部位也不一樣，有的長在果肉里，有的長在花心里，有的是在殼子里。
　　4．香蕉的種子師：香蕉有種子嗎？他的種子藏在哪里呢?
　　5．比較植物的種子：
　　師：我們小朋友前段時間，帶來了好多的種子，我都把它放在后面的桌上了，請小朋友們去看看，想想他們都是誰的種子，他們長得一樣嗎？有什么不同？（比較各種種子的特征）。
　　教師小結：每種種子的顏色、形狀、大小各不相同。
　　四、種子連線師：這里還有一些種子，請小朋友們來連連線。
　　五、了解一些特殊的種子。
　　師：今天我們認識的種子他們都藏在果肉里，果殼里還有花心里。其實在植物世界里還有一些特殊的種子，你們想不想知道呀？那我們一起來看看吧，如松樹的種子外面沒有果皮包著，還有不結種子的植物呢，如蘑菇、海帶等。
　　活動延伸：
　　師：現在老師有一個問題，這些沒有種子的植物是怎么長出來的呢？（鼓勵小朋友回家和爸爸媽媽查查資料，這些沒有種子的植物是怎么長出來的）
活動反思：
在活動中，不是讓幼兒對著圖片來認識種子，而是讓幼兒在實物中尋找種子，一個“藏”字體現了活動的趣味性，讓幼兒對尋找種子產生興趣，激發(fā)其探索研究的欲望。幼兒在活動中興趣很高，能用自己的方法來發(fā)現各種植物種子部位的不同，并能用自己的方式來記錄，能主動與他人交流，并積極說出自己的想法。