這是大班主題變色的房子教案反思，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標
　　1、  理解散文詩中樹在不同季節發生的變化及給房子帶來的變化。
　　2、 利用排圖，嘗試模仿散文詩的句型結構進行仿編。
　　3、 培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
　　4 、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
　　活動準備     1、    小朋友的書；2、    房子、伴有泥漿的種子圖3、    幼兒事先把小朋友書中的第35頁的圖剪成16張小卡片裝在一個信封里。
　　重點與難點活動過程（預設）一、提出問題，導入課題師：小朋友，老師給你們帶來了一位好朋友，看看是誰？
　　幼：小兔師：對，小兔造了一間新房子，它把種子拌在泥漿里，刷在房子上。你猜猜小兔這樣做會發生什么事情呢？（教師按講述的順序一一展示圖片）幼1：會發芽幼2：會變臟二、熟悉內容，理解結構，感受并學習關鍵詞語（一）欣賞、理解有關春天的段落（第二段）1、師：剛才有的小朋友說房子會變臟，有的小朋友說房子會發芽變綠，會看不見。到底會發生什么事情呢？我們一起來聽一聽。（教師朗誦）2、教師有感情的朗誦有關春天的段落。
　　師：你聽到了什么？（教師根據幼兒的表達出示相應的圖片，并按順序擺放。）如講的很少可以再朗誦一遍。講到“綠油油”時，師：綠油油就是好綠好綠的東西，就是綠的很漂亮。那你們想一想，還有什么東西也可以用“綠油油”來說呢？
　　幼兒講述師小結：綠油油的東西真多呀！
　　如幼兒講不出來“綠油油”則教師：剛才我聽到一個好聽的詞“綠油油”，你們聽到了嗎？綠油油就是好綠好綠的東西，就是綠的很漂亮。那你們想一想，還有什么東西也可以用“綠油油”來說呢？
　　師：原來春天這么美，現在我們一起來講講剛才發生的事情（師幼邊講教師邊指）師：小朋友念的真好，（二）、欣賞、理解有關夏天的段落（第三段）1、師：到了夏天，房子會發生什么變化呢？我們一起來聽一聽。
　　2、教師有感情的朗誦有關夏天的段落。
　　師：你聽到了什么？
　　幼兒講述3、教師再次朗誦，幼兒擺圖片。
　　師：老師在你們的凳子底下為你們準備了一組圖片，請你們再聽一次，聽完之后，按這段散文詩內容的順序將圖片排一排。（幼兒排圖片）4、教師第三遍朗誦，請幼兒邊聽邊糾正排圖的錯誤。
　　師：排好了嗎？
　　師：我們請XXX來說一說你是怎么排的，并把你排的來朗誦給大家聽聽。（找正確的）你們和他排的一樣嗎？請你們一　邊聽　老師朗誦一邊手點自己的圖片，如果發現圖片排錯了，馬上改正過來，聽清楚了嗎？
　　師：改正好了嗎？現在我們一起指著圖譜一起來用好聽的聲音念一遍。
　　師：念的真好，請你們把你們手中的卡片輕輕地放在凳子下面，跟著老師上面的大圖片再來念一遍5、理解詞語“紅艷艷”的含義。
　　師：散文詩中說花兒開的紅艷艷的，那紅艷艷是什么意思？
　　幼兒講述師：紅艷艷就是很紅很紅的東西，那我們的生活中哪些東西也可以有“紅艷艷”來說呢？
　　師小結：紅艷艷的東西真好！現在我們一起來把剛發生的事來念一念。
　　（三）、學習理解有關秋天的詩句（第四段）并創編。
　　1、交流秋天時房子發生的變化。
　　師：到了秋天，這房子又發生了什么變化呢？（幼兒表達自己的想法）2、出示有關秋天詩句的圖片，幼兒自由看圖創編。
　　師：老師為你們準備了一組關于秋天的圖片，（師打開圖片）請你們看著圖像剛才那樣遍一段秋天的散文詩。
　　3、請個別幼兒介紹自己的創編結果，師幼傾聽并學習。
　　師：誰愿意來說一說你是怎樣創編的？（2~3）4、師：老師也編了一句，請你們聽一聽“秋天，小樹結果了金燦燦的，房子藏在果子中老虎看不見。”
  活動反思：
    創設“寬松自由”的語言環境，讓孩子敢說，會說。樂于跟同伴、老師交流。《會變色的房子》故事簡單有趣，通過故事貫穿全文，在游戲中輕松掌握詞匯綠油油、紅艷艷、金燦燦。幼兒能積極參與活動中，由于配合音樂、游戲，能調動孩子的積極性！