這是大班主題欣賞月光下的鳳尾竹教案反思，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1.欣賞傣族樂曲《月光下的鳳尾竹》感受葫蘆絲柔和、婉轉動聽的音色。
　　2.在音樂欣賞中了解傣族的風土人情，以及傣族樂器葫蘆絲。
　　3.在欣賞音樂的基礎上嘗試跳孔雀舞。
　　4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
　　5.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
　　活動準備：
　　1.音樂錄音《月光下的鳳尾竹》、電腦、音響。
　　2. 課件1與音樂相匹配的傣族風景。課件2潑水節。
　　3.葫蘆絲一個、孔雀頭飾及服裝一套、傣族女裝一套。
　　4.孔雀羽毛頭飾人手一份。
　　活動過程：
　　1.老師身穿傣族服裝以傣族姑娘的角色導入。
　　師：小朋友，你們好，我是一位傣族姑娘，你們知道傣族嗎？
　　師：我們傣族是云南省的一個少數民族，我們那里風景秀美，人們都能歌善舞，今天我就帶來了一首好聽的傣族音樂，我們一起來欣賞一下吧。
　　2.幼兒初步欣賞音樂
　　師：你聽了這首音樂有什么感受？
　　師：你知道這段音樂是用什么樂器來演奏的呢？
　　3.了解傣族樂器葫蘆絲，再次欣賞音樂。
　　老師出示葫蘆絲問：它為什么叫葫蘆絲？
　　師：因為這個樂器上面部分是一個葫蘆而它吹出來的音樂就像絲綢一樣柔和、婉轉所以我們傣族人把他叫做葫蘆絲。
　　師：讓我們一起學著用葫蘆絲來演奏這首曲子吧。
　　4.看課件1通過欣賞風景進一步欣賞樂曲。
　　師：我們傣族除了有葫蘆絲之外還有秀美的風景呢！我們再一起去欣賞一下吧。
　　師：你剛才看到了哪些風景？
　　師：你最喜歡什么風景？
　　師：我們傣族的竹林是最有名的，特別是到了晚上天上掛了一輪明月，月光照在鳳尾竹上特別美所以人們就用葫蘆絲演奏了一首樂曲就叫作《月光下的鳳尾竹》。
　　5.通過欣賞孔雀舞加深對音樂的理解并嘗試跳孔雀舞。
　　師：這么美的景色，這么美的音樂還引來了誰呢？（老師帶上孔雀頭飾，穿上孔雀裙）它會做什么呢？讓我們一起來看一看。
　　（1）欣賞老師跳孔雀舞。
　　（2）說說看到了哪些動作，孔雀在干什么，并學一學。
　　（3）師幼共同聽音樂跳孔雀舞。
　　（4）幼兒戴上頭飾和老師一起來跳舞。
　　（5）請個別幼兒來表演。
　　6.去參觀傣族潑水節結束活動。
　　師：我們傣族除了有美妙的音樂，有秀美的景色，有漂亮的孔雀，我們傣族人還很喜歡過潑水節呢！瞧那邊的潑水節開始了，我們快過去吧。（放可見潑水節，師幼跟隨音樂跳著歡快的舞步出活動室。）
活動反思：
活動中每一個環節都體現了以幼兒為主，教師為輔，充分給幼兒探索的材料和機會，激勵幼兒大膽探索與表達發現。通過總結和知道上好一節課，最主要的是目標定位要準確，充分了解幼兒，要為幼兒提供探索的材料和環境，教態要好，有強烈的應變能力，其次要熟透教案，對每個環節的設置都能充分考慮到幼兒的個別差異。這樣，在任何場合都能把一節課上好。