這是大班韻律活動蛀蟲和牙齒教案反思，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1．熟悉樂曲旋律，了解樂曲的三段結構和表達的內容。
　　2．創編蛀蟲和牙齒的各種動作及表情。
　　3．遵守游戲規則，體驗與同伴合作音樂游戲的快樂。
　　4．能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
　　5．教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
　　活動準備：
　　1．物質準備：音樂、圓形座位擺放、圖片三張（小蛀蟲吃牙齒、小蛀蟲跳圈圈舞、刷牙）、自制大牙刷一把、記號筆、白紙。
　　2．經驗準備：幼兒對蛀蟲和牙齒的相關知識有一定了解。
　　活動過程：
　　1．圖片導入。
　　教師：我帶來了三張關于小蛀蟲和牙齒的圖片，看看它們在干什么？這三張圖片里還藏著一首好聽的音樂，仔細聽一聽，它們分別適合音樂的哪一段？
　　2．欣賞音樂，感知音樂的三段結構和每段音樂的內容。
　　l)完整欣賞音樂，教師隨音樂畫出完整圖譜。
　　2)根據音樂，自主把三張圖片與相應的每段音樂圖譜進行匹配。
　　3)邊聽音樂邊看圖譜，加深對音樂內容的理解。
　　3．分段創編蛀蟲和牙齒的動作及表情。
　　1)創編第一殷小蛀蟲找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動作，并分角色隨音樂合作練習。
　　2)創編第二段小蛀蟲跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動作，并分角色隨音樂合作練習。
　　3)創編第三段牙齒洗澡動作，加入游戲規則：  "大牙刷"出現，牙齒做洗澡動作，小蛀蟲在"嘴巴"  （圓圈）內躲起來不許動。  "大牙刷"刷到哪個小蛀蟲，被刷到的小蛀蟲就要跟在"大牙刷"后面一起走，并在聽到吐水"撲"的聲音時，跑到"嘴巴"外面的水池中。
　　4．完整進行音樂游戲，感受音樂游戲的快樂。
　　1)請幾名幼兒當小蛀蟲，其他幼兒當牙齒，教師當大牙刷，跟音樂完整游戲，提醒幼兒遵守游戲規則。
　　2)交換角色，跟音樂再次游戲。
　　5．談話，感知口腔衛生的重要性。
　　1)討論：小蛀蟲被趕走了，接下來它會去找誰？怎么做小蛀蟲才不會找你？  ，2)小結：小朋友要注意口腔衛生，早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，牙齒才會更健康。

　　動作建議：
　　第1段：創編小蛀蟲找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動作。  （音樂響起時，小蛀蟲跑著找牙齒；音樂休止時，小蛀蟲停下來做啃牙齒動作，被啃到的牙齒做出疼痛的表情及動作。）第2段：創編第二段小蛀蟲跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動作。（第l-4小節：小蛀蟲跳圈圈舞；第5小節：小蛀蟲對牙齒做鬼臉，牙齒做出生氣的表情及動作；第6-9小節同第1-4小節：第10小節同第5小節。）第3段：創編牙齒洗澡、小蛀蟲躲藏的動作。（"大牙刷"出現，牙齒做洗澡動作，小蛀蟲躲藏起來。被"大牙刷"刷到的小蛀蟲要跟在牙刷后面，最后跑出嘴巴，牙齒做勝利的動作。）游戲玩法：
　　1．幼兒圍坐成圓圈作"嘴巴"，幾名幼兒當小蛀蟲，其他幼兒在座位上當牙齒，教師或一幼兒當大牙刷。
　　2．第1、2段，小蛀蟲和牙齒跟音樂互動；第3段，  "大牙刷"出現，小蛀蟲躲藏起來不能動，被刷到的小蛀蟲要跟在"大牙刷"后面，并在聽到吐水"手r"的聲音時，跑到"嘴巴"外面的水池中。
　活動反思：
　　通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”引導幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過吃餅干，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達到一個小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發幼兒討論如何預防蛀牙？怎樣保護牙齒？ 通過保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
　　活動的不足之處：1、我的肢體語言不豐富。2、幼兒積極性較高，課堂活躍，幼兒紀律有點亂。3、課件保護牙齒得聲音有點小，使有的幼兒聽得不太清楚，如用多媒體效果會更好。