這是大班數學學習2-9的相鄰數教案反思，是優秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼教大班數學教案-學習2-9的相鄰數
　　活動目標：
　　1、幼兒說出2-9各數與其相鄰數的關系（多1或少1的數）。
　　2、讓幼兒熟練地找出2-9個數的相鄰數。
　　3、進行朋友間團結友愛的教育。
　　4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
　　5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
　　活動準備：
　　1、1- 10的數字頭飾一套，1-10的數字卡一套。
　　2、已學會10以內的數字。
　　活動過程：
　　一、開始部分：
　　師：小朋友，我們知道每個數子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數字的鄰居。
　　二、基本部分：
　　1、游戲：找朋友
　　將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1-10的數字頭飾看好戴在頭上。教師請數字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來并按順序站成一排，告訴大家，數字3的好朋友是誰和誰，為什么？
　　游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續。
　　(這個游戲讓幼兒說出2-9各數與其相鄰數的關系)
　　2、游戲：鄰居拍拍手
　　每次請10名幼兒游戲，請10名幼兒任意選一張1-10的數字卡片站成一排，教師說：請數字5的鄰居拍拍手，這是數字4的幼兒就拍4下手，數字6的幼兒就拍6下手，啟發幼兒說出因為4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。（游戲繼續）
　?。ㄟ@一游戲能讓幼兒熟練地找出2-9各數的相鄰數。）
　　三、結束部分：
　　師："今天，我們知道了每一個數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助。"
　　（練習生活，對幼兒進行團結友愛的教育。）
　　延伸：
　　教師把頭飾、數字卡投放到數學區角中，小朋友可在區角活動中進行游戲。
教學反思
《2 —9的相鄰數》這一次教學活動讓我嘗試打破了傳統集體教學方法，把幼兒數學活動與游戲活動進行了整合。我為幼兒創設了一個有準備的環境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的游戲活動，使幼兒在輕松、自由的環境中主動去探索學習。本節課中，主要的學習方法是讓幼兒在游戲觀察和實際操作中發現問題、解決問題，自始至終讓幼兒探索性發現問題使幼兒一直處于活躍、積極的學習態度。