這是大班數學學習6至9的相鄰數教案反思，是優秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

　　重點領域：科學、社會活動形式：分組預設目標：
　　1、通過有趣的游戲活動，讓幼兒在操作中找出6-9的相鄰數。
　　2、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法。
　　3、培養幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。
　　4、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
　　5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
　　活動準備： 1-10數字一套；錄音帶、錄音機；幼兒學具： 1-10的紙牌。
　　活動預設：
　　1、游戲《拍手問答》復習5以內的相鄰數。教師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊回答。如教師問：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾？幼兒回答：x老師，告訴你，3的朋友是2和4。（可請個別或集體回答）2、游戲《認鄰居》：請若干幼兒自選樓房居住，并認識自己的鄰居。學習6的相鄰數。知道其與前后數的關系。
　　3、游戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。游戲開始，把1-10的紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜"剪刀石頭布"，贏幼兒先取一張紙牌，輸的幼兒找出它的相鄰數。游戲再次進行，教師巡回指導。
　　4、小結，檢查幼兒的學習情況。《摸一摸，說一說》教師隨意抽取一個數字，比比誰能快速說出它的相鄰數。
　　5、游戲《我的朋友在哪里》。幼兒胸前佩戴數字卡1-10，圍成圓圈。
　　（1）  請個別幼兒輪流游戲：我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來。
　　（2）  音樂游戲《我的朋友在哪里》,  幼兒聽音樂找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。
　　6、小結，結束活動。
活動反思：
通過上節課的學習，學習6—9的相鄰數，知道自然數列中每一個數都比它前面的數多1，比它后面的數少1。孩子對這節課掌握的較好。操作時準確率較高。