這是大班數學公開課學習8的組成教案反思，是優秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

（一）活動目標：
　　1．學習用推理的方法進一步感知8以內數的組成。
　　2．學習運用互換和互補規律，猜測抓握花片的數量，并把結果記錄下來。
　　3．引導幼兒對數字產生興趣。
　　4．知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
　　（二）活動準備：
　　1．物質準備：花片若干、記錄紙和筆。
　　2．材料配套：幼兒活動操作材料 《科學·可愛的鴨子》。
　　（三）活動過程：
　　1．以拍手歌的游戲復習7的組成分解。
　　玩法：先確定一個數"7"，教師拍一個數，幼兒拍一個數，兩個數合起來是前面確定的數"7"；接著教師在黑板上依次出示7的三組分合式（即1和6、2和5、3和4），引導幼兒用互換規律說出另外三組分合結果。
　　2．以游戲"猜一猜"學習8的組成。
　　玩法：幼兒兩人一組，每組都有8個花片、記錄紙、筆。一個藏，一個猜。藏的幼兒把花片分別握在兩只手里，出示其中一只手的花片數量，讓猜的幼兒根據其數量推測出另一只手握的花片數量 是幾。猜對了之后把結果記錄在記錄紙上，同時用推理的方法推出另一組。如：出示花片"1"，另一幼兒猜"7"，并記錄結果，同時再推出另一組是7和1。
　　3．師幼分享交流。
　　師：8有幾組不同的分法？
　　幼兒結合記錄紙回答，教師在黑板上有序地排列分合的結果。
　　引導幼兒發現一邊每次多1、另一邊每次少1和互換規律。
　　（四）活動延伸：
　　區域活動：繼續投放游戲材料，讓幼兒繼續玩"猜一猜"的游戲，引導幼兒鞏固8以內數的組成分解。
活動反思：
優點：本次活動選自山大版教材《學習8、9的組成》，我根據我班幼兒學習情況以及學習特點，只進行8的組成。!來自屈.老師教案.!從一開始的問答游戲：復習7的組成到接下來的看圖片發現蝴蝶的不同，再到后來操作圓點卡片自由探索8的組成，到最后的內化遷移的游戲鞏固，整個活動環節流暢，《綱要》中明確指出數學是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲，以便與幼兒在游戲中學習感到數學的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。
不足：
在剛開始幼兒自己觀察發現數量關系是一個很好的幼兒自主探索學習的方法，老師將這一環節直接給出幼兒答案：藍蝴蝶有幾只，黃蝴蝶有幾只，天空中飛的有幾只，落在花上的有幾只。在幼兒操作圓點卡片的時候，部分幼兒直接將8的組成式擺出來了，并沒有按照操作圓點卡片的步驟進行擺出。