這是大班數學猜猜你的左右手教案反思，是優秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標:
　　1、嘗試正確區分左手和右手,在游戲中提高幼兒細致觀察和辨別能力
　　2、體驗與同伴共同游戲的快樂
　　3、發展觀察、辨別、歸案的能力。
　　4、引導幼兒對數字產生興趣。
活動準備:ppt手勢圖片、紙板箱7只活動過程:
　　一、游戲1--說說左和右1、關鍵提問:你們身上有哪些地方是分左和右的?
　　指導要點:鼓勵幼兒把話表達完整2、熱身游戲《我說你做》
　　指導要點:關注幼兒對左右的分辨經驗提升:要聽清楚指令,分清左右,做對動作二、游戲2--看圖猜左右手(一)手掌圖示1、關鍵提問:
　　游戲規則一:當我點出一張手的圖片時,你要仔細看了,這個手勢是用左手做的還是用右手做的,如果你覺得是左手,就請你站到左邊的藍線上,如果你覺得是右手,就站到右邊的紅線上游戲規則二:當我說開始,才能走,5、4、3、2、1數到1時必須站好了,還在中間走來走去的就算輸了。 教師用關鍵詞再幫助幼兒重新確認游戲規則2、指導要點:
　　(1)讓幼兒感受是手心向外還是手背(2)鼓勵沒有成功的幼兒不泄氣,再接再勵3、提升經驗:要看清楚手心還是手背,而且還要跟圖片做的一模一樣(二)手指圖示根據幼兒的意愿選擇圖片進行游戲1、  關鍵提問:看看和圖片上的一樣嗎?
　　2、  指導要點:
　　(1)引導幼兒觀察大拇指、小拇指的方向(2)關注幼兒左右手套圈的正確性3、經驗提升:除了要看清楚是手心還是手背,還要看清楚大拇指的方向二4、了解幼兒游戲的情況:看看今天你獲得了幾個圈?
　　三、游戲3----隔箱猜左右手1、關鍵提問:
　　這個是什么呢?這個箱子是干什么的呢?
　　介紹游戲的玩法3、  指導要點:教師巡回觀察幼兒兩兩游戲的情況,關注在上一輪游戲中獲得圈數最少的幼兒。
　　活動評價:
　　這是一堂遇教于樂、生動、有趣的數學活動,幼兒在寬松自由的氛圍中區分左右。本活動通過三個小游戲的形式,讓幼兒主動探索,正確區分左右手及相應的左右關系。陳老師在 活動中不但特別注重個體差異,而且還注重了幼兒語言表達能力的提高。活動中讓幼兒大膽講述自己的觀點,既是幼兒思維的過程,又是幼兒的語言表達能力、邏輯 思維得到了培養。整個活動(設計的三個游戲)遵循由易到難,循序漸進的原則,提高了孩子的細致觀察和辨別能力,幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒的興趣 最優化的結合。
教學反思：
       幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。