大班科學活動人造彩虹教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動建議，活動反思等內容，嘗試用多種方式制造“彩虹”，愿意與同伴交流、分享探索的過程，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看人造彩虹教案吧。

 　　活動目標
　　1.嘗試用多種方式制造“彩虹”。
　　2.愿意與同伴交流、分享探索的過程。
　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4.培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
　　5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備
　　1.選擇一個陽光明媚的日子。
　　2.部分制造“彩虹”的材料：鏡子、淺盤、透明的圓珠筆筆桿、水、七彩顏料等。

　　活動過程
　　1.產生興趣。
　　――有個小朋友在雨過天晴的日子里看到過一條美麗的彩虹，可是它一會兒就消失了。這個小朋友感到很遺憾。他就非常想要一條屬于自己的彩虹。
　　――啟發幼兒為這位愛彩虹的小朋友想辦法。
　　2.人造彩虹的誕生。
　　――提供各種材料，引導幼兒想出各種方法嘗試制造“彩虹”。如：房間里的彩虹。在淺盤里裝上水，把鏡子斜放進盤子，然后對準太陽轉動盤子，使太陽射到鏡子上，調整鏡子的角度，“彩虹”就會出現在墻壁上。
　　一滴油彩虹。在一盤水上放一滴油，也會有產生“彩虹”效應，但這需要耐心調整觀看的角度。
　　筆桿彩虹。讓陽光通過透明的圓珠筆筆桿射到白紙上，小心地轉動筆桿，白紙上就會出現“彩虹”了。
　　3.交流實驗結果。
　　――制造出“彩虹”后，請幼兒互相欣賞。
　　――引導幼兒與同伴交流，演示自己制造彩虹的過程。
　　――我們不僅幫助了那個小朋友，而且連我們自己也能輕松地擁有一條屬于自己的彩虹了。

　　活動建議
　　1.人造彩虹的制造方式多種多樣，應鼓勵幼兒大膽嘗試，使他們在自主的探索活動中體驗發現的樂趣。
　　2.若幼兒對制造彩虹的過程非常感興趣，教師可延長活動時間，允許孩子充分探究。
　　3.其他制造彩虹的方法：如在晴朗的日子里，背對太陽的方向，用噴霧器噴水，能形成“彩虹”：將七種顏色的油畫顏料滴進水里，用小棍輕輕攪動，制造出自己喜歡的圖案花紋，將白紙平放靠近水面，使七彩顏料印到白紙上，晾干后成為彩虹畫。

　　活動反思
　　在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。