中班語言游戲活動開火車教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，認(rèn)識和了解各城市的名稱，學(xué)會與集體協(xié)調(diào)動作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問答游戲，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看開火車教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1、認(rèn)識和了解各城市的名稱。
　　2、學(xué)會與集體協(xié)調(diào)動作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問答游戲。
　　3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　知道我國一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片（天安門）

　　活動過程：
　　1、老師通過提問，引出主題。
　　出示天安門，提問：這是什么？天安門在哪里？你想去北京嗎？怎樣才能到北京呢？啟發(fā)幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。
　　2、老師講解游戲規(guī)則。
　　（1）開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。
　　（2）全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開？”和“誰來開？”
　　3、老師分別與集體或個別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動，練習(xí)游戲中的對話，訓(xùn)練幼兒的聽說能力。
　　（1）老師先扮開火車的人，與幼兒進(jìn)行對答游戲。。老師：“我的火車就要開！”幼兒：“哪里開？”老師：“北京開”幼兒：“誰來開？”老　　師：“大家開。”接著幼兒扮開火車的人，與老師進(jìn)行對答，通過這種集體練習(xí)，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。
　　（2）老師扮開火車的人，分別與個別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對話。
　　4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。
　　啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢？鼓勵幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗說出各省市的名稱。然后，老師再與個別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲。
　　5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進(jìn)行對答。

　　附游戲兒歌：
　　開火車
　　甲：嘿，嘿，我的火車就要開。
　　齊：哪里開？
　　甲：××開（地名）
　　齊：誰來開？
　　甲：×××開。（人名）

　　活動反思：
　　由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導(dǎo)致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少，應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識。