小班美術(shù)活動猜猜誰的媽媽教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征，喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動課，快來看看猜猜誰的媽媽教案吧。

 　　活動目標：
　　1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。
　　2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。
　　3、喜歡欣賞媽媽的美。
　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：
　　1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；
　　2、活動前，通過游戲“猜猜誰的媽媽？”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點。

　　活動過程：
　　1、“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。
　　2、教師示范添畫《我的媽媽》：
　　“你的媽媽的臉什么形狀的？”（選擇不同形狀的輪廓）
　　“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）
　　“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）
　　“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細細的？彎彎的？平平的？）
　　“媽媽的鼻子什么樣的？”
　　“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣？”
　　3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點。
　　“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！”
　　①指導(dǎo)能力強的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。
　　②指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點。
　　4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。
　　5、在晚間接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

　　活動反思：
　　在小班美術(shù)活動的講評環(huán)節(jié)中，多數(shù)以老師講評為主，而我們平常更多的關(guān)注是老師眼中較好的作品，而對于“不好”的作品則以批評為主。而在本次活動的講評環(huán)節(jié)中，我主要讓幼兒自己來講述自己的作品，（如畫得是誰，長得什么樣）在幼兒講述的過程中，不僅增強了對作畫的自信，而且更在講述中體驗著對家人的愛。