中班數學活動認識數字6教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在游戲活動中學習6的形成，認識數字6，理解6的實際意義，激發學習興趣，發展幼兒操作，思維能力，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看認識數字6教案吧。

 　　活動目標：
　　1、在游戲活動中學習6的形成，認識數字6，理解6的實際意義。
　　2、激發學習興趣，發展幼兒操作，思維能力。
　　3、培養幼兒對數字的認識能力。
　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
　　5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　活動準備：
　　1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數字卡片。
　　2、蘿卜圖片（數量是幼兒人數的三倍），上貼各種圖形（如圖） 另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
　　3、兔子拼圖（幼兒人數的一半），反面劃成6格，分別寫上1-6的 的數字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫上1-6的圓點。

　　活動過程：
　　1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學習6的數數，認識數字6）
　　（1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
　　（2）說說你（兔子）喜歡吃什么？
　　（3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。
　　（4）數數：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數字6，認讀數字6。
　　2、分蘿卜：學習6的形成，數數。 蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。 老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。
　　幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。
　　3、拼小兔：復習認識數字1-6和6以內數數。 老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數一數。出示拼圖6塊，（數一數，認一認它們背后1-6的數字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。
　　幼兒操作，老師巡回指導

　　活動反思：
　　充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。