小班美術(shù)活動(dòng)紙箱造型教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能根據(jù)紙箱的外形進(jìn)行想象、造型，用連接和裝飾的方法、技巧進(jìn)行紙箱造型，發(fā)展綜合手工的能力，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看紙箱造型教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、能根據(jù)紙箱的外形進(jìn)行想象、造型，用連接和裝飾的方法、技巧進(jìn)行紙箱造型。
　　2、發(fā)展綜合手工的能力。
　　3、鼓勵(lì)及培養(yǎng)互相合作、勇于嘗試的習(xí)慣。
　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)過程：
　　1、導(dǎo)入、引起興趣。
　　啟發(fā)幼兒思考紙箱可以做什么有趣的東西，用一個(gè)紙箱可以
　　做什么?幾個(gè)連接起來又可以怎樣。
　　2、欣賞作品。
　　3、提出新問題：如何連接(紙箱的連接、材料與紙箱的連接)?
　　什么方法是最節(jié)約材料的?
　　4、幼兒活動(dòng)。
　　5、作品欣賞。
　　
　　活動(dòng)反思：
　　總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。