大班語言活動游生態園教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，幫助幼兒進一步熟悉三句半的結構與形式，借助照片，幫助幼兒回憶游生態園的快樂情景，在老師的引導下創編三句半，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看游生態園教案吧。

 　　活動目標： 
　　1、幫助幼兒進一步熟悉三句半的結構與形式。 
　　2、借助照片，幫助幼兒回憶游生態園的快樂情景，在老師的引導下創編三句半。 
　　3、在看看、說說、議議中感受生態園的美景，加深幼兒對生態園的熱愛。
　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備： 
　　照片、字卡，樂器、白紙、筆 

　　活動過程： 
　　1、提問，導入： 
　　小朋友們，你們喜歡生態園嗎？上個星期，我們去生態園秋游，拍了許多漂亮的照片，誰來為我們介紹一下，說說你最喜歡哪張照片，為什么？ 
　　2、聽了你們的介紹，我喜歡這三個地方，你們看，（取出照片）我喜歡……我喜歡……我喜歡……（留白，讓孩子說，在孩子說的同時，將照片放在展示板上） 
　　3、現在，請你們聽一聽，我是怎么說我喜歡這些地方的？（教師說前三句）老師是怎么說的？（個別提問）請你們再仔細地聽一聽，教師在照片的前后放上字卡，一邊出示一邊慢慢地說：一看看，龍之源噴泉多氣派  二看看，花崗巖浮雕真壯觀  三看看，龍之行廊架好風光 
　　好，我們一起來念一念，這些地方真漂亮，我們一起來夸一夸（真漂亮） 
　　4、（出示圓點）這兩個圓點就表示我們小朋友夸的半句，我們一起來夸一夸，完整朗誦。 
　　請你們想一想，這就是我們以前學過的什么?。浚ㄈ浒耄?nbsp;
　　5、生態園不僅有漂亮的風景，還非常好玩，誰來選擇一張你覺得好玩的照片，按照這樣的格式來編一編。請個別幼兒選擇照片進行創編，在個別回答后，選擇一種寫在紙上，邊寫邊讓幼兒說。 
　　6、現在我們編了三句，要在后面加上圓點來夸一夸，我們一起來夸一夸（真好玩），好，我們一起來念一念自己編的三句半，然后將第一段和第二段連在一起念一遍。 
　　7、現在要編七看看了，誰來選照片，個別回答后，選擇一種寫在紙上。用同樣的方法引導幼兒創編八看看、九看看。我們去秋游時，你的心情是怎樣的？（真開心）我們一起來夸一夸，（完整朗誦第三段三句半） 
　　完整朗誦三句半。 
　　8、現在，我要請殷思源和我合作，我們在念的時候會換一種形式，你們仔細地聽聽哪里不一樣？（教師用普通話說前三句，殷思源用石莊話說后半句）我們念的哪里不一樣？你們會用石莊話來說半句嗎？老師不是石莊人，不會說石莊話，那我來向你們學一學，我說前面的三句，你們用石莊話說后半句，好嗎？ 
　　9、今天，我們小朋友真棒，自己會編三句半了，這個三句半有個好聽的名字叫《游生態園》。 
　　下面，我請殷思源、段阿姨、周阿姨和我一起表演這個三句半，大家歡迎！ 
　　第一段表演結束后，請一個小朋友替換段阿姨來表演。 
　　第二段表演結束后，請一個小朋友替換周阿姨來表演。 
　　10、老師在區角活動的柜子里準備了許多樂器，呆會我們一起到外面表演三句半，好嗎？ 
　　和客人老師說再見，結束。

　　活動反思：
　　活動讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。調動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。