小班科學活動不同的標志教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動評價，活動建議，活動反思等內容，初步理解標志的涵義和作用，欣賞標志的圖案和顏色，發 展想象力和創造力，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看不同的標志教案吧。

 　　活動目標
　　1. 初步理解標志的涵義和作用。
　　2. 欣賞標志的圖案和顏色，發 展想象力和創造力。
　　3. 培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5. 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　活動準備
　　幼兒熟悉的標志圖卡（見材料制作）。

　　活動過程                        
　　1. 請幼兒觀察不同的標志圖卡，例如：
　　交通規則標志。
　　商場洗手間、電梯、安全通道等標志。
　　2. 逐一出示標志圖卡，向幼兒提問：
　　你見過這些標志嗎？在哪里見過？
　　標志的圖畫有什么意思？
　　為什么要設立這些標志？
　　標志上有什么圖案？
　　3. 請幼兒說說他認為哪個標志最好看，并說出為什么。
　　4. 教師總結：標志就是用簡單的圖畫和顏色去表達意思，讓人更容易明白。
　　5. 請幼兒說說幼兒園哪里貼了標志，引導幼兒說出這些標志的意思。

　　活動評價
　　能說出標志的涵義和作用。

　　活動建議
　　通過這個活動，引發幼兒對各種符號的興趣，符號包括手勢、標志和文字。
　　可以設計給標志找朋友的游戲活動，引導幼兒熟悉各種標志。
　　在了解幼兒園里的標志時，要帶領幼兒進行實地考察，并作必要的記錄。

　　活動反思
　　在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。