小班社會(huì)活動(dòng)變魔術(shù)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解并嘗試間隔排列，提高幼兒對(duì)棋盤結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，適合幼兒園老師們上小班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看變魔術(shù)教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解并嘗試間隔排列。
　　2.提高幼兒對(duì)棋盤結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。
　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4.探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
　　5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　供幼兒操作的各種材料，頭飾若干，大棋盤

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一.引起興趣，老師扮成“仙女”姐姐：
　　“仙女”姐姐會(huì)變魔術(shù)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看
　　1．出示紅，白木塊，“什么顏色？”
　　（1．）通過(guò)魔術(shù)變成一串紅白相間的項(xiàng)鏈.
　　（2．）請(qǐng)幼兒觀察項(xiàng)鏈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
　　小結(jié)：一個(gè)紅一個(gè)白又一個(gè)紅一個(gè)白排隊(duì)，
　　“一個(gè)隔這一個(gè)排叫間隔排”
　　2．出示藍(lán)，黃紙圈，“什么顏色？”
　　（1.）通過(guò)魔術(shù)變成藍(lán)黃間隔的彩條.
　　（2.）請(qǐng)幼兒再次觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
　　集體小結(jié)：一個(gè)隔著一個(gè)排叫間隔排.

　　二.幼兒操作：
　　1． 幼兒操作，給予指導(dǎo).
　　2．稍加講譯
　　3．出示黑白正方形
　　a. 請(qǐng)幼兒示范間隔排.
　　提問(wèn)：象什么？你們見(jiàn)過(guò)嗎？
　　b.出示大棋盤：
　　觀察：橫.豎都是間隔排.
　　c.示范豎著間隔排。
　　4.幼兒用玻璃片操作嘗試橫豎間隔排.

　　三.音游：《小貓叫，小兔跳》
　　在原有基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒貓兔間隔排.

　　活動(dòng)反思：
　　孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂(lè)了，這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無(wú)憂慮、擔(dān)心。快樂(lè)的和同伴一起交流。游戲中，孩子們不僅敢于表達(dá)，還可以說(shuō)是樂(lè)于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。