中班數學活動學習8的組成教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，利用學具學習８的組成，運用互補、互換規則知道8分成兩份有7種不同的方法，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看學習8的組成教案吧。

 　　活動目標
　　1、 利用學具學習８的組成。
　　2、 運用互補、互換規則知道8分成兩份有7種不同的方法。
　　3、 培養幼兒對數字的認識能力。
　　4、 培養幼兒比較和判斷的能力。
　　5、 發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備
　　六型學具每人一套、獎券、積木等獎品、紅花若干

　　活動過程
　　1、 運用“找朋友”游戲復習7的組成
　　師：小朋友，我問你，７可以分成３和幾？
　　生：趙老師，我告訴你，７可以分成３和４。
　　2、出示紅花，讓幼兒用學具擺出 ８的組成。
　　老師拿來了８朵紅花，要把它分成兩組，有幾種分法？
　　有的幼兒說：“左邊１朵，右邊７朵 。”――用學具數字擺 　　　　
　　有的幼兒說：“左邊２朵，右邊６朵 。”――用學具數字擺
　　教師總結：８有７種分法：８能分成１和７、８能分成２和６、８能分成３和５、
　　８能分成４和４、８能分成５和３、８能分成６和２、８能分成７和１。
　　３、讓幼兒觀察學具尋找數的組成規律。
　　讓幼兒觀察學具，說出數的組成規律。左邊的數是１、２、３、４、５、６、７，右邊的數是７、６、５、４、３、２、１，左邊的數遞增，右邊的數遞減這叫互補規律；８分成１和７，８分成７和１，叫互換規律。
　?。础?領獎游戲，鞏固8以內數的組成規則，并能遷移到實際生活中去。
　　（1） 交代游戲規則。
　　小朋友真聰明，老師要發獎品給你們。但領獎品有一個規則：請幼兒先在自己的游戲區領一張獎券，看清獎券上的數字是幾，就代表有幾元錢，然后可以去領兩種獎品，但兩種獎品合起來的價錢要是獎券上的數字，不多 也不少。
　?。?） 幼兒根據獎券自由選擇獎品，老師巡回指導，并鼓勵幼兒互相交流。
　?。?） 小結：今天，小朋友真動腦筋，又玩了游戲，還領了獎品，我們下次再來玩。
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　　活動延伸
　　在角色游戲中開設銀行、菜場、超市，把所學的組成經驗運用到實際的生活中。

　　活動反思
　　幼兒是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”，教師只是一個“配角”，把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流，關注幼兒在學習的過程中表現出來的情感、態度、思維等方面?；顒哟┎逵螒蚧蚪M織一些有趣的活動，讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。