小班游戲活動旺仔寶寶會唱歌教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在游戲中學習將物體按顏色進行匹配，嘗試用多種方法讓圓筒發(fā)出聲音，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看旺仔寶寶會唱歌教案吧。

 　　活動目標：
　　1、在游戲中學習將物體按顏色進行匹配。
　　2、嘗試用多種方法讓圓筒發(fā)出聲音。
　　3、充分體驗游戲與成功的快樂。
　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：
　　1、請家長協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒
　　2、制作好的“會唱歌的旺仔寶寶”范例一個（在牛奶筒內放入一些物品，使之發(fā)出聲音）
　　3、布置“旺仔寶寶的家”：鋪地墊，上面放人手一個旺仔牛奶筒（紅、黃、綠三色）；大型積木（紅、黃、綠）三塊放地墊后
　　4、材料人手一盒：豆類（紅豆、黃豆、綠豆）或雪花片積塑（紅色、黃色、綠色）分類放于紅、黃、綠三塊大型積木上；剪好的即時貼圓片（紅、黃、綠色）

　　活動過程：
　　一、制作“會唱歌的旺仔寶寶”
　　1、以“旺仔寶寶”的口吻激趣
　　①師出示范例，鼓勵幼兒用各種方式向旺仔寶寶打招呼。
　　②以旺仔寶寶的口吻說“今天我又來跟你們做游戲了，我的本領可大啦！聽，我還會唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領大不大？”“你們喜歡我嗎？我知道小朋友都喜歡跟我玩，今天我還請來了許多好伙伴。”（教師和幼兒一起走到“圓筒寶寶的家”里）
　　2、感知1和許多、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識
　　①鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識。
　　“這兒有許多旺仔寶寶，看，都有些什么顏色呀？”幼兒介紹（紅、黃、綠）
　　②鞏固1和許多。
　　讓每個幼兒拿1個旺仔寶寶，輕輕地和旺仔寶寶說說話。
　　提問：“你拿了幾個旺仔寶寶？”“你拿了1個什么樣的旺仔寶寶？”
　　3、制作會唱歌的旺仔寶寶――練習顏色匹配
　　①設疑：“你們的旺仔寶寶會唱歌嗎？”
　　“為什么我的旺仔寶寶會唱歌，而你們的不會唱歌呢？”
　　“怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來呢？”
　　②提出要求：紅寶寶說“我要找紅朋友”，綠寶寶說“我要找綠朋友”，黃寶寶說“我要找黃朋友”。
　　③介紹材料：“這些紅朋友、黃朋友、綠朋友都在哪兒呀？”分別介紹豆類、雪花積塑。
　　④放“找朋友”音樂，幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體匹配、撿放豆豆或花片，要求邊放邊數(shù)。
　　5、幫旺仔寶寶戴帽子――找相同顏色的圓片匹配、粘貼（封口）
　　①設疑“調皮的豆豆逃了出來，怎么辦呢？”
　　②用好方法把圓筒封口

　　二、嘗試用多種方式讓“旺仔寶寶”唱歌
　　1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶
　　2、設疑“旺仔寶寶除了搖一搖會唱歌，還會怎樣唱歌呢？”
　　3、幼兒自由嘗試、探索，教師觀察
　　4、邊評價邊引導幼兒學習用各種方式讓旺仔寶寶唱歌（拍、搓、轉、滾、敲身體各部位等）

　　活動反思：
　　整個活動以音樂游戲貫穿始終，由于我采用了邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲的動作。通過與老師和同伴的玩耍和碰觸、與同伴有模仿地舞蹈等。都讓孩子在反復感受中，輕松而興趣地進行游戲。