大班語言活動貓的故事教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能根據自己的見解進行排圖，并大膽陳述圖片的情節，通過活動讓幼兒懂得遇事要互相謙讓，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看貓的故事教案吧。

 　　活動目標：
　　1、能根據自己的見解進行排圖，并大膽陳述圖片的情節。
　　2、通過活動讓幼兒懂得遇事要互相謙讓。
　　3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　1、知識經驗準備：幼兒已熟悉圖片內容。
　　2、物質準備：大圖片4份、小圖片人手一份、投影儀等

　　活動過程：
　　（一）針對上次活動提出的問題，進行討論。
　　1、提出問題“魚到哪兒去了”“兩只貓怎樣才能吃到魚”，圍繞問題師生共同討論。
　　2、教師小結
　　師：是呀，小黃貓和小白貓都沒有吃到魚，他們的心里可后悔了，他們想如果下次再遇到這種情況，我們一定會互相謙讓的。今天老師想請小朋友同樣利用這四幅圖，按照不同的順序來排，你想怎么排都可以，但結果是要讓兩只小貓都吃到魚，因為這兩只小貓現在改正缺點了，他們要互相謙讓，所以你們在排的時候要注意怎樣排才能排出讓兩只小貓都吃到魚的故事。
　　評析：以提問并進行討論的形式

　　（二）幼兒分組討論、共同合作排圖。
　　1、提出要求。
　　師：我們要分組進行排圖，小朋友可以自由組合一組共同討論、互相合作、想一想怎樣排才能讓兩只貓都吃到魚。討論玩每組要派出一個隊員來說說你們組是怎么排的，兩只貓是怎么吃到魚的。
　　2、幼兒自由討論排圖，教師巡視觀察、指導。

　　（三）每組派代表講述自己創編的故事，師生共同評價。
　　師：現在每組派一個代表來說說你們是怎么排的，兩只貓是怎么吃到魚的？其他的小朋友認真聽聽別人是怎么排的，怎么講的，他們講的好不好，好在哪里？不好在哪里？
　　幼兒自由操作講述，師生共同傾聽、評價。

　　（四）幼兒自由找客人老師講述自己創編的故事。
　　師：老師還準備了許多的小圖片，你們可以把自己編的故事講給后面的客人老師聽。

　　（五）活動結束。

　　活動反思：
　　本次活動是一個創編講述的語言活動，對于小朋友來說看圖講述、創編故事并進行繪畫有一定的難度。在活動中小朋友能從圖片的內容了解到故事內容，并進行講述，對故事中的動物形象也觀察的非常仔細，同時他們也能大膽的發揮自己的想象，能說出自己對圖畫的不同理解。在創編故事的情節中，幼兒能夠積極動腦思考它們之間的有趣的故事。并根據自己的故事進行繪畫。