大班主題活動有趣的鞋子教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，進一步了解鞋子的類型作用及穿鞋衛生，體驗穿大鞋的樂趣及嘗試，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看有趣的鞋子教案吧。

 　　活動目標：
　　1、進一步了解鞋子的類型作用及穿鞋衛生。
　　2、體驗穿大鞋的樂趣及嘗試。
　　3、用不同的方式表現鞋的藝術。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　1、幼兒從家里帶大小不一樣的鞋子
　　2、歡快的音樂
　　3、顏料、蠟筆、鉛畫紙
　　4、麻花辯、鞋底、雙面膠、彩紙

　　活動過程：
　　（一）看鞋、說鞋，觀察各種鞋子
　　你帶來的是什么鞋子？是誰穿的？什么時候穿的？
　　小結：鞋子的種類真多：有布鞋、皮鞋。。。。。。不同的時候穿不同的鞋子。

　　（二）給鞋子分類
　　這么多的鞋子你可以給它分分類嗎？怎么分？為什么這么分？
　　操作：幼兒提出分類的標準，師生共同設計標記
　　標準：（大小、顏色、男女、功能、材料質地、式樣）

　　（三）穿大鞋
　　放音樂穿大鞋，方法：放音樂時，幼兒穿大鞋自由的走動，音樂停時，幼兒聽教師的指令停止游 戲。教師的指令：請穿布鞋的抱在一起，或：請穿皮鞋的抱在一起，其他原地不動。

　　（四）換鞋，提出鞋子穿得合腳。

　　（五）討論鞋子的作用。
　　我們每個人都穿著鞋。如果不穿行嗎？
　　（不行。如果不穿鞋子腳會被尖尖的東西刺傷；有的說：行，因為如果地上沒有刺刺的東西就不會刺到腳；有的說：夏天的時候可以不穿，這樣很涼快，但是，冬天如果不穿腳會很冷）

　　（六）延伸活動
　　1、給鞋子裝飾
　　2、印鞋印、添畫
　　3、用皺紙做鞋子
　　4、設計鞋

　　活動反思：
　　本節課改變了傳統的教學模式，主要是以觀察為主，讓幼兒充分了解鞋子的每個構造，根據幼兒的觀察和理解設計出自己喜歡的鞋子。在整個教學過程中孩子們觀察很仔細，掌握了鞋子的基本構造，在設計鞋子方面，孩子們對鞋子的大體輪廓還是能勾畫出來的，不過對鞋子樣式及鞋子上的圖案設計上還存在一定的欠缺。這樣的教學模式能充分發揮孩子的想象及創造能力，改變了以前死板單一的格式化模式。