大班數(shù)學(xué)活動我們的“游樂場”教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過操作拼擺圖形，使幼兒感受圖形的組合及變化，體驗(yàn)圖形面積的守恒，培養(yǎng)幼兒的觀察力、空間想象力和判斷力，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看我們的“游樂場”教案吧。

 　　活動目標(biāo)
　　1、通過操作拼擺圖形，使幼兒感受圖形的組合及變化，體驗(yàn)圖形面積的守恒。
　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、空間想象力和判斷力。
　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、正方形盒子每人一個，不同形狀的圖形每人一份。
　　2、長方形、正方形、三角形、梯形圖紙，同數(shù)量的三角形每人一套。
　　3、拼擺記錄圖四張，組合圖案兩三張，粘板四塊。

　　活動過程
　　一、給“游樂場”鋪地板。拼擺各種不同形狀的小圖形，感受圖形的組合與變化。
　　1、人手一筐小圖形，幼兒拼成大的正方形。
　　2、提問：你用了幾個什么樣的圖形成了一個大的正方形?
　　3、教師展示幼兒的操作結(jié)果，感受圖形的組合。
　　總結(jié)：小朋友用不同數(shù)量、不同形狀的圖形都拼成了一樣大的正方形，真能干！
　　4、幼兒給“游樂場”鋪地板。

　　二、給“游樂場”建大門。用四個三角形拼成不同的形狀(長方形、正方形、三角形、梯形)，其形狀不同，但大小一樣，體驗(yàn)圖形守恒。
　　1、幼兒用四個三角形分別拼成長方形和正方形。
　　請個別幼兒上前演示，說出用什么拼成了長方形和正方形?它們一樣大么? 
　　2、幼兒交換材料再次操作，感受圖形守恒。
　　問：拼的圖形一樣大么?為什么？
　　教師總結(jié)：小朋友用了同樣的四個三角形拼成了長方形，又拼成了正方形，形狀變了，但大小沒有變，它們是一樣大的。
　　3、再次用同樣的四個三角形拼三角形和梯形，幼兒交流討論進(jìn)一步感受圖形守恒。
　　問：三角形、梯形、長方形、正方形一樣大么?為什么?
　　4、總結(jié)：四個不同的圖形都是用同樣的四個三角形拼成的，它們是一樣大的。

　　三、游戲：“考眼力”，鞏固強(qiáng)化理解圖形的守恒。
　　1、出示由三角形拼成的一個圖案，幼兒觀察說出像什么?是由幾個三角形拼成的?
　　2、幼兒在另兩副圖中找出與一圖大小一樣的圖案，幼兒交流討論說出原因：為什么一樣大? 

　　四、給“游樂場”鋪小路。小組合作，商量拼擺出漂亮的造型。
　　1、展示作品，幼兒說出自己創(chuàng)造是什么?用什么拼成的?
　　2、給“游樂場”鋪小路。

　　五、在“游樂場”玩一玩，結(jié)束活動。

　　活動反思
　　數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。