小班語言活動有趣的手指謠教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，說兒歌配動作，手口協調，認識手指，喜歡有一雙能干的手，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看有趣的手指謠教案吧。

 　　活動目標：
　　1．說兒歌配動作，手口協調。
　　2．認識手指，喜歡有一雙能干的手。
　　3．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　4．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
　　5．引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：
　　自制手指套若干(紙制)。頭飾“羊”“狗”。

　　活動過程：
　　1．認識手指：
　　“一只手有幾個手指?”五個手指一樣嗎?”比一比手指的長短、粗細。
　　小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。
　　出示手指套，每個幼兒一個指套，玩“手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。
　　2．引起說兒歌的興趣：“手指很能干，能做各種動作。”教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動物的嘴，(小雞)。做食指中指并攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚)。
　　教師邊做動作邊念兒歌，引起幼兒的興趣，然后帶領幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協調。
　　3．復習朗誦兒歌“小羊買魚”，出示角色頭飾“羊”“狗”，分角色表演兒歌。

　　附兒歌： 手指謠
　　食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰。 
　　食指中指并攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。 
　　五個手指捏緊，做個拳頭敲敲：咚，咚，咚。
　　伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花：好，好，好。
　　小指小指鉤鉤，我們笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。
　　小手小手拍拍，大家歌兒唱唱：妙，妙，妙。

　　活動反思：
　　活動不僅要求幼兒學會兒歌的內容，而且要求幼兒能根據兒歌內容做相應的動作，如果通過對兒歌的學習能使幼兒對手指的名稱有一定的了解，并能靈活轉換各手指等。這會是一個有趣的手指游戲。