小班數學活動對對碰教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在游戲活動中初步嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對，初步培養觀察力，萌發幼兒對數學活動的興趣，適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看對對碰教案吧。

 　　活動目標：
　　1、 在游戲活動中初步嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。
　　2、 初步培養觀察力，萌發幼兒對數學活動的興趣。
　　3、 培養幼兒比較和判斷的能力。
　　4、 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、 引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：
　　鞋子、襪子、夾子、筐若干

　　活動過程：
　　一、 導入活動，引起興趣：
　　小朋友們，老師遇到難題了！你們看這里的鞋子，老師想把它們一雙一雙的整理好，可是這么亂，我都不知道怎么整理了。
　　我知道小（1）班的小朋友特別能干，老師想請你們把鞋子一雙一雙的整理好，好嗎？我們開始吧！

　　二、 初步探索：
　　1、幼兒進行自由配對，詢問：
　　A、你整理的是一雙什么鞋子？
　　B、它們的樣子是不是一樣的？
　　C、它們一樣大嗎？
　　D、它們是什么顏色的？
　　2、請小朋友拿著你整理好的鞋子圍成一個圈坐到老師前面來。提問：
　　A、 小朋友剛才你整理的是一雙什么鞋子？
　　B、 數一數這雙鞋有幾只？
　　C、 這兩只鞋它們一樣大嗎？我們來比一比？
　　D、 它們的樣子是不是一樣的？顏色是不是一樣的？
　　小朋友看看你整理的是不是一雙鞋？
　　3、 小結
　　原來兩只鞋子它們要樣子一樣，顏色一樣，大小一樣才叫一雙鞋。

　　三、 鞏固經驗：
　　1、今天早晨，老師洗了許多襪子，想把它們都曬干，可是
　　有許許多多的襪子，我都分不清哪只和哪只是一雙了。老師請小朋友們幫忙：把襪子一雙一雙的整理出來，再拿到后面的繩子上用夾子夾好，好嗎？
　　那么，讓我們開始整理吧！（幼兒自由整理）
　　2、我們來看看，這些襪子都是一雙一雙的嗎？

　　四、結束部分：
　　小朋友，你們的小手真能干，回到家可以做爸爸、媽媽的小幫手了。
　　我們一起來玩“小手真能干的游戲”吧！

　　活動反思：
　　活動的目標符合我們小班幼兒的發展水平，在原有的經驗基礎上又適當的增加了難度。活動內容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學方法上注意“玩中學，玩中教，玩中求進步”的觀點。在活動中，教師更多是以一個觀察者、支持者的身份，關注幼兒與材料的互動情況，支持、推動幼兒主動學習。