大班語言活動馬戲團里的大獅子教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，了解大獅子找朋友的經過，懂得朋友之間應該真心相待，樂于與同伴交往，并學會一些與人交往的方法，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看馬戲團里的大獅子教案吧。

 　　設計思路：
　　“馬戲團里的大獅子”是“了不起的我”的系列活動之一，我在之前與幼兒共同學習了“我長大啦”、“我能行”、“我做哥哥了”等主題活動，為幼兒學習本次活動打下了基礎。在本次學習過程中，先讓幼兒觀察、討論圖片中的內容，想像人物的對話，這樣既發展了幼兒的發散思維，又讓幼兒感知了大獅子找朋友的過程。
　　另一方面，通過看圖書、聽故事、討論的形式，使幼兒不僅樂于與同伴交往，而且使幼兒從中學會了一些與人交往的方法。

　　活動目標：
　　1、 了解大獅子找朋友的經過，懂得朋友之間應該真心相待。
　　2、 樂于與同伴交往，并學會一些與人交往的方法。
　　3、 引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
　　4、 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
　　5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　圖片、錄音磁帶、幼兒用書

　　活動過程：
　　1、 師幼相互交流，引出課題。
　　小朋友，你們有好朋友嗎？你們的好朋友是誰呢？你們是怎么成為好朋友的，誰愿意說說。
　　2、 逐一觀察圖片，大膽想象。
　　3、 邊聽錄音，邊看書。
　　請幼兒輕輕拿出圖書，邊看圖書邊聽錄音，思考以下幾個問題。
　　（1） 故事的名稱叫什么？故事里有哪些小動物。
　　（2） 獅子想了哪些辦法找朋友？
　　（3） 獅子找到朋友以后，心里會怎么想？
　　（4） 你還有哪些地方不明白？
　　（5） 你打算怎樣去找好朋友？
　　4、 延伸活動
　　請小朋友到戶外用自己想到的辦法去找好朋友。

　　活動反思：
　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。