小班音樂活動我高興我就拍拍手教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，學習歌曲，能根據指定的情緒創編新的歌詞和動作同時配以相應表情，學習領唱和齊唱，注意傾聽和觀察領唱者的歌詞和動作，并做出相應的反應，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看我高興我就拍拍手教案吧。

 　　活動目標：
　　1、學習歌曲，能根據指定的情緒創編新的歌詞和動作同時配以相應表情。
　　2、學習領唱和齊唱，注意傾聽和觀察領唱者的歌詞和動作，并做出相應的反應。
　　3、能夠用明亮飽滿的聲音演唱歌曲，表現歌曲活潑的情緒。
　　4、通過音樂游戲激發學生學習音樂的樂趣。
　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準備：
　　表情圖：高興、生氣、難過。

　　活動過程：
　　1、學習歌曲
　　（1）出示表情圖，請幼兒說一說，做一做自己高興、生氣、難過時的表情，動作。
　　（2）老師示范演唱歌曲。
　　（3）請幼兒練習歌曲中的節奏部分。
　　（4）幼兒跟老師一起唱歌，節奏部分要拍整齊，要把高興的心情用表情表現出來。
　　2、學習領唱和齊唱
　　（1）請幼兒討論：這首歌哪一句可以一個人來唱，哪一句可以大家一起來唱。
　　（2）練習領唱和齊唱，請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。
　　3、創編歌詞
　　（1）老師指定一個表情，如生氣，請小朋友們創編生氣時的動作并編成歌詞唱出來。
　　（2） 全體小朋友圍成一個圈，由老師或小朋友確定一種情緒，幼兒依次創編歌詞和動作，用領唱、齊唱的方式演唱，輪流幾個人后，再換一種情緒，請大家創編。

　　活動延伸：
　　在美工活動中畫“表情”。

　　活動反思：
　　本節課能抓住幼兒特點，運用歌曲創編充分發揮幼兒的想象力、創造力，讓幼兒對音樂感興趣，想創編會創編。幼兒能完全接受歌曲節奏、旋律，興趣高漲，自編自演。