大班語言《變色的房子》教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，學習用完整、連貫的語言表述小豬征詢朋友意見的過程，懂得房子一年四季會變化不同景色的原因，學習復述故事，能大膽發言，大膽表達，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看《變色的房子》教案吧。

 　　教學目標
　?。?）學習用完整、連貫的語言表述小豬征詢朋友意見的過程，懂得房子一年四季會變化不同景色的原因。
　?。?）學習復述故事，能大膽發言，大膽表達。
　?。?）感受與同伴之間互相幫助，互相合作的樂趣。
　?。?）鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　?。?）鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　教學準備
　　（1）小動物圖片及故事場景圖片
　?。?）四季房子特征圖片、故事VCD

　　教學過程
　　1、以談話的形式引出課題。
　　（1）小豬蓋了一座新房子，它想給房子刷上漂亮的顏色，可是刷什么顏色好呢？小豬一時拿不定主意，小朋友你們說說自己的想法，給小豬想想辦法。
　?。?）幼兒發言，討論，談自己的看法。教師總結，肯定孩子的想法。
　?。?）有一群小動物也知道了這事，也都來給小豬出主意了，下面我們就來看看小動物們出的是什么主意吧。
　?。?）看VCD的前半部分，初步了解故事前半部分梗概。
　　哪些動物給小豬出主意？他們提出了什么建議？
　　（5）再看VCD的前半部分，著重學習表述小豬征詢朋友意見的過程。
　　小羊說：“咩—，漆上綠顏色吧，綠油油的很好看。”
　　小兔蹦蹦跳跳地說：“不不不，漆上白顏色吧，雪白白的很好看。”
　　小鴨說：“嘎嘎嘎，不，不，漆上黃顏色吧，黃澄澄的很好看。”
　　公雞說：“喔喔喔，我說呢，漆上紅顏色吧，紅彤彤的很好看。”
　?。?）教師在黑板上貼上圖譜，讓幼兒來練習說這幾句話。
　　（7）幼兒個別練習、集體練習，邊說邊做動作，基本掌握這幾句話。
　　教師小結：小豬蓋了一座新房子,他想給房子涂上漂亮的顏色小羊說綠色的房子很好看,小鴨說黃色的房子很好看公雞說紅色的房子很好看,小兔說白色的房子很好看。小豬都不滿意，最后小豬終于想出了好辦法。小朋友們你們想不想知道小豬到底想的是什么好辦法呀？
　　2 、看VCD的后半部分，讓幼兒認識春夏秋冬四季和它們的顏色。
　?。?）提問：小豬找誰一起想辦法？小鳥幫助小豬做了什么事情？
　　（2）小豬的房子在春、夏、秋、冬分別是什么顏色？為什么？
　?。?）教師在黑板上出示房子四季不同的圖片，讓幼兒分別講述四季的特征及房子的不同顏色。
　　春天，種子發芽了，屋頂上蓋滿了綠葉子，真是漂亮極了。
　　夏天，新房子周圍開滿了小黃花。
　　秋天，房子附近的樹掛滿了紅色的果子。
　　冬天，新房子屋頂及樹枝上鋪滿了白白的小雪花。
　　（4）幼兒學習故事中小動物的對話，和房子四季不同的特征。
　?。?）幼兒分角色朗讀故事。
　　教師小結：
　　小豬蓋房子,很多小伙伴都出了主意,引起了小豬無限的想象力，不過實際的想法必須克服困難,于是小豬請小鳥彌補自己不能登高的缺憾，于是建造了春夏秋冬四季交替而變換不同顏色的美麗房子。
　　3 、討論：這個故事告訴了我們什么？我們以后怎樣團結協作，幫助伙伴克服困難？
　　4 、延伸活動：故事表演。

　　教學反思
　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。