大班語言活動你快樂嗎教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能大膽地和別人進行交談，體驗關心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看你快樂嗎教案吧。

 　　設計意圖：
　　在與我班孩子的共同生活中，我發現每次在整理收拾玩具的時候，有一小部分幼兒不那么積極，有時故意的躲避，于是我設計了這個活動，通過引入幼兒進入情景，講講說說、分析討論、采訪等形式，讓幼兒去感受關心集體、幫助別人是一件快樂的事。

　　活動目標：
　　1、能大膽地和別人進行交談。
　　2、體驗關心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感。
　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
　　4、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　幻燈片、筆、紙

　　活動過程：
　　一、出示小樹葉，導入情景：
　　1、出示第一張幻燈片，引起幼兒興趣：
　　――今天，我碰到了誰？（小樹葉）風兒把小樹葉帶到了這里，讓它去找找誰是快樂的小動物，你們愿意和它一起去嗎？” 
　　2、逐一出示后面的幻燈片，引出小樹葉與他們的對話：
　　――好，我們一起去看看，小樹葉碰到了誰？小樹葉問小鳥：“小鳥你快樂嗎？”小鳥說：“我每天給大家帶去美妙的歌聲，大家都很喜歡我，所以我很快樂！”小樹葉找到了第一個快樂的小動物。我們再去看看。（依次引出小青蛙和小狗。）
　　――小樹葉問青蛙：“小青蛙你快樂嗎？”小青蛙說：“我每天幫大家捉害蟲，我很快樂！”
　　――小樹葉問小狗：“小狗你快樂嗎？”小狗說：“我每天為主人看門，我很快樂！”

　　二、分析討論，引起感情共鳴：
　　――小樹葉碰到了哪些小動物？它們快樂嗎？
　　它們為什么快樂呀？（依次類推小青蛙、小狗。）
　　原來他們做了許多幫助別人的事情，所以他們感到很快樂。
　　你們快樂嗎？你們做了哪些快樂的事情啊？
　　那你想不想去了解一下你的好朋友、老師、阿姨是不是快樂的？”
　　好，我們去采訪一下！

　　三、現場采訪，了解別人的快樂：
　　１、采訪問題：如：你幫助過別人嗎？你感到快樂嗎？
　　２、每位幼兒自己也是被采訪對象。
　　３、幼兒可以用自己熟悉的方式記錄采訪結果。

　　四、全班分享交流采訪結果：
　　鼓勵幼兒大膽交流說出自己的想法

　　活動反思：
　　在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。