大班語言活動書中的故事教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，初步嘗試制作畫冊，懂得故事的主要內容可用畫面來展示，通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看書中的故事教案吧。

 　　活動目標：
　　1.初步嘗試制作畫冊，懂得故事的主要內容可用畫面來展示。
　　2.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　3.能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
　　4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
　　5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　1.一本封面為《狼與母雞》的畫冊，另一半只有封面《狐貍和兔子》，但是沒有內容。
　　2.多媒體課件

　　活動過程：
　　1. 觀看課件，了解畫冊的制作來由。
　　出示畫冊請幼兒觀察封面，知道封面是畫冊內容的一部分。
　　看了這本書的封面，你們能猜出這本書講的是誰與誰的故事嗎？（狼與母雞）。猜一猜狼與母雞之間會發生什么事？
　　看課件欣賞故事，知道故事與畫面的關系。
　　提問：這本畫冊有幾頁？這四頁講了誰與誰的故事，除了畫有主要爵士舞外，還有什么？（頁碼）。
　　2. 出示另一本有封面無內容的書《狐貍和兔子》
　　提問：這本書講的是誰與誰的故事？它們之間會發生什么故事？請你們編出它們發生的故事。
　　幼兒創編故事，教師提出要求。
　　編故事要有時間，地點及主要角色。
　　將自己編的故事，用四幅圖表現出來。
　　請個別幼兒將自己的故事講給大家聽，教師點評。
　　3. 展示自己制作的畫冊，并大膽講述。
　　在教師指導下完成畫冊。
　　請幼兒大膽講述自己的畫冊。

　　活動反思：
　　我們班幼兒對繪畫活動十分感興趣，我先讓幼兒閱讀第一本畫冊，了解了畫冊的組成部分，激發出幼兒繪畫興趣，然后讓幼兒根據封面創編故事，每個孩子編的故事各不相同，在我的指導下幼兒把自己編的故事以畫畫形式表現出來，既提高了幼兒的語言表達能力，又提高了幼兒構圖能力。本次活動，我們班幼兒興趣濃厚，積極參與。