中班音樂活動美妙水歌教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，啟發幼兒聆聽水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應節奏，感受水聲的美妙幼兒通過操作活動，體驗水的樂趣，并產生對水的喜愛之情，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看美妙水歌教案吧。

 　　活動目標：
　　1、 啟發幼兒聆聽水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應節奏，感受水聲的美妙。
　　2、 幼兒通過操作活動，體驗水的樂趣，并產生對水的喜愛之情。
　　3、 在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
　　4、 認真傾聽并積極參與歌唱活動。
　　5、 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準備：
　　幼兒每人三杯水（各裝不同量的水）、調羹

　　活動過程：
　　一、 引起興趣：
　　1、 歌曲《搖籃曲》，幼兒自由隨歌曲邊哼唱，邊做動作進入活動室。
　　2、 請幼兒觀察杯子里的水量的區別，并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。
　　說明：第一步是從幼兒的興趣和需要出發，通過音樂游戲，使幼兒在輕松的氛圍中進入教學，并引起幼兒產生對水的興趣，這是探究和體驗的前奏。 教師指導語言：小朋友看，你們面前放著什么呀？（水）對啦！今天我們小朋友要和三個水娃娃一起做游戲，你們發現它們長得有什么不一樣？

　　二、 嘗試運用水杯演奏樂曲：
　　1、 幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯，能發出不同高低的聲音。
　　2、 教師引導幼兒發現水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音，感受水聲的美妙。
　　說明：進入有目的的探究階段。這里強調讓幼兒自主探索，通過用調羹敲打水杯，自己發現不同量的水杯所發出的聲音高低也不同，加上教師有意識的引導，使幼兒發現水也能唱歌。教師指導語言：
　　1、小朋友仔細聽聽看，每個杯子發出的聲音一樣嗎？
　　2、老師和你們一起先敲水最少的杯子，聽聽看聲音是怎么樣的？水最多的呢？

　　三、 嘗試用水聲為樂曲配伴奏：
　　1、 聽歌曲《搖籃曲》，嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。
　　2、 給水杯增加色彩，增添活動的趣味性。
　　說明：在給樂曲配伴奏的過程中，使幼兒進一步對水有了直接的體驗和感知，同時也更激發幼兒繼續探索的欲望。同時再通過給水添加顏色這一環節，使幼兒更產生對水探索的興趣與喜愛。教師指導語言：
　　1、今天我們小朋友來做一回小指揮，讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧！
　　2、老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它們做游戲好嗎？（分別給各個水杯加紅、黃、蘭顏色）

　　活動反思：
　　音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個重要組成部分，能有效提高幼兒對音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力，開闊幼兒音樂視野，提高音樂聽覺能力和音樂素質；音樂欣賞也是向幼兒進行美育的重要途徑，幼兒通過欣賞作品，能從中體會對生活的感受與理解，抒發情懷，愉悅身心。