中班音樂活動熊跳舞教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，傾聽音樂，用笨拙與歡快的動作表現ABA結構，學習聽前奏、間奏，用自己想象的動作自由表現小熊跳舞的形象和愉快的心情，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看熊跳舞教案吧。

 　　活動目標：
　　1、傾聽音樂，用笨拙與歡快的動作表現ABA結構，學習聽前奏、間奏。
　　2、用自己想象的動作自由表現小熊跳舞的形象和愉快的心情。
　　3、找好朋友并和他一起跳舞，學習自己找空地方活動，不與他人擠在一起。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動重難點：
　　重點：用自己想象的動作自由表現小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞，學習自己找空地方活動，不與他人擠在一起。
　　難點：傾聽音樂，用笨拙與歡快的動作表現ABA結構，學習聽前奏、間奏。

　　活動準備：
　　幼兒經驗基礎：
　　材料準備：1、教學掛圖“熊跳舞”1張。
　　2、四腳能活動的小熊絨布玩具1只。
　　3、音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：
　　一、圖形辨認
　　1、  指出圖1中相同的圖形。
　　2、  指出圖2中相同動作的小熊。
　　3、  明確圖中一前一后是相同的，中間是不同的。

　　二、傾聽音樂，觀看布熊表演。
　　1、  邊欣賞音樂，邊觀看布熊表演。
　　2、  再次欣賞，知道音樂一樣時，熊也跳得一樣。

　　三、跟隨音樂做動作。
　　1、  創編小熊笨拙的動作，隨A段音樂表演。
　　2、  隨B段音樂自由動作，表現小熊歡快地表演。（等所有小熊都找到空地方站好后，再聽音樂跳舞。）
　　3、  隨音樂完整表演。（大膽表現，盡量做出與別人不同的跳舞動作）

　　四、結伴表演
　　1、  找好朋友，商量一人跳舞，另一人模仿。
　　兩人交換任務。
　　一/1、這是誰??？它在干什么？
　　2、它們跳舞的動作一樣嗎？哪兩只小熊的動作是一樣的？
　　3、一前一后的小熊動作是相同的，中間的小熊動作是不同的。
　　二/1、我們一起來看看小熊跟著音樂是怎樣跳舞的好嗎？
　　2、小熊跳的好看嗎？我們再來聽一遍音樂，看看小熊跳舞的動作是不是和音樂一樣？是不是能合起來。
　　三/1、小熊跳舞的動作是不是和音樂一樣？小熊跳舞真開心，我們小朋友想不想和小熊一起跳??？那我們來聽第一段音樂，聽完后你用動作把它表現出來。（小熊是胖呼呼的，它的動作是笨笨的、慢慢的。）一起來學學。小熊們你們跳舞時不要擠在一起，不然要摔跤的，能不能做到啊？
　　2、我們來聽第二段音樂。聽起來是怎么樣的？小熊越跳越開心了，你們可以自己做表示高興的動作。
　　3、現在我們一起完整的來跳一遍，你們盡量做出與別人不同的跳舞動作。
　　四/1、現在我們找到一個好朋友，一個人跳舞、另一個人學他的動作。你們兩個人自己商量一下，誰先跳，誰先學。
　　2、兩個好朋友交換一下，剛才學的人現在來跳舞。

　　活動反思：
　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。