中班音樂活動誰是小熊教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協調地做模仿動作，并根據音樂速度與 力度的變化，變化動作的快慢、輕重，鼓勵幼兒自由分組，隨樂曲進行音樂游戲，提醒幼兒傾聽音樂，培養幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看誰是小熊教案吧。

 　　活動目標：
　　1、幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協調地做模仿動作，并根據音樂速度與 力度的變化，變化動作的快慢、輕重。
　　2、鼓勵幼兒自由分組，隨樂曲進行音樂游戲，提醒幼兒傾聽音樂，培養幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養。
　　3、激發幼兒喜歡動物、愛護動物的情感。
　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：
　　1、幼兒知識經驗準備：幼兒玩過“搶椅子”的體育游戲。
　　幼兒已學會歌曲《誰是小熊》。
　　2、座位安排：半圓形。
　　3、材料準備：玩具小熊一個。
 
　　活動過程：
　　一、創設游戲情境，激發幼兒活動興趣。
　　1、 幼兒聽音樂學小動物“走路”，進入活動室。
　　2、 歌唱：聽。
　　（1）歌唱“聽”。
　　（2）鼓勵幼兒聽聲音，說出是什么動物的聲音，啟發幼兒把聽到的聲音嘗試仿編歌曲“聽”。

　　二、幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協調地做模仿動作，能根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。
　　1、 教師出示玩具小熊，引導幼兒復習歌曲，幫助幼兒熟悉樂曲。
　　2、 啟發幼兒根據音樂較協調地自由做動作，邊唱歌邊表演。
　　3、 鼓勵幼兒自由的做模仿動作，并能根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。
　　（1） 聽音樂，根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。
　　（2） 引導幼兒根據生活經驗，談談生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是輕輕的，可以用哪些動作來表現。
　　（3） 變化樂曲第二部分 : 3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5 6 5 : 鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作，并能根據音樂速度與力度的變化，變化 動作的快慢、輕重。（如：快快跑、慢慢跑、輕輕跑、重重跑等）。

　　三、音樂游戲“誰是小熊”。
　　1、 介紹游戲的玩法，并向幼兒介紹游戲規則。
　　（1）啟發幼兒學會傾聽音樂，并能隨音樂邊唱邊表演。
　　（2） 請幼兒仔細傾聽音樂，在間奏處自由做模仿動作，并能根據音樂速度與 力度的變化變化動作的快慢、輕重。
　　（3） 在圍著椅子自由做動作時要順著一個方向，且動作協調。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。
　　2、 邀請幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。
　　3、 幼兒自由分組，分組選擇場地，啟發幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。
　　4、 鼓勵幼兒根據音樂變化動作的快慢、輕重，完整地進行音樂游戲。

　　四、結束活動，幼兒聽音樂出活動室。
　　幼兒邊演唱歌曲邊進行游戲，出活動室。

　　活動反思：
　　音樂課《誰是小熊》的選材適合本班幼兒年齡特點，以來自現實生活中的自然物品——小熊作為這一活動的主題，讓幼兒充分體驗了游戲的樂趣。本次活動以音樂教學游戲為主導思想，將幼兒剛學習的新歌曲貫穿運用到“搶椅子”的游戲中加以復習和升華。并且激發了幼兒的參與興趣，讓他們在輕松、愉快的氛圍中學習知識，掌握唱歌節奏的技巧。