小班科學活動大瓶子小瓶蓋教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，總結分享，活動評價，活動建議，活動反思等內容，發展手眼協調的能力，鍛煉小肌肉的活動能力，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看大瓶子小瓶蓋教案吧。

 　　活動目標                           
　　1.  發展手眼協調的能力。   
　　2.  鍛煉小肌肉的活動能力。
　　3.  加強對“大”和“小”的認識。
　　4.  愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5.  在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備
　　大小不同的帶瓶蓋的塑料瓶子、盒子。

　　活動過程
　　1.  出示不同大小的塑料瓶子和蓋子，請幼兒幫忙旋上瓶蓋。
　　2.  老師可與幼兒一起進行活動，假裝找不到合適的瓶蓋，請幼兒幫忙。
　　3.  把更多的塑料瓶子和瓶蓋分別放在兩個盒子內，請幼兒自行進行旋瓶蓋的活動。
　　4.  老師可以把瓶子和瓶蓋放在益智區，讓幼兒在自選活動時間自由練習。

　　總結分享
　　1.  請幼兒說說小瓶蓋遇上大口瓶子會怎么樣。
　　2.  請幼兒說說如果不把盛滿水的瓶子蓋好會發生什么事情。

　　活動評價
　　1.  能找到相配的瓶子和瓶蓋。
　　2.  能擰緊瓶蓋。   

　　活動建議
　　1. 請幼兒為相對應的瓶子和瓶蓋作上標記，如瓶身、瓶蓋貼上大小不一、顏色相同的花朵。
　　2． 在益智區投放大小不一的鎖和相對應的鑰匙，讓幼兒學習開鎖和關鎖，培養幼兒一一對應的能力。
　　3． 在日常生活中，利用周圍的環境，引導幼兒用目測的方法比較物體的大小，例如：大碗、小碗的比較，大湯匙、小湯匙的比較，大球、小球的比較等。

　　活動反思
　　針對小班幼兒來說，我設計的這個活動總體上比較滿意。活動前，我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子，目的就是為了讓幼兒積累一定的經驗，經常見到幼兒對瓶蓋的擰、開等動作很感興趣，這些材料在生活中比較多見， 活動很容易在幼兒園小班開展。在活動中幼兒都能動手嘗試，在反復的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。