小班語言活動《太陽和月亮》教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，引導幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗詩歌帶來的不同意境，初步理解詩歌內容，學習有感情地誦讀，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看《太陽和月亮》教案吧。

 　　活動目標：    
　　1、引導幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗詩歌帶來的不同意境。    
　　2、初步理解詩歌內容，學習有感情地誦讀。    
　　3、嘗試用“xx醒來了”、“xx睡著了”說一句話。
　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：    
　　1、兩段不同風格的音樂（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。    
　　2、圖片若干（小蝴蝶、小豬、小狗、小鴨、小貓等）。

　　活動過程：       
　　一、導入    
　　1、聽音樂入室（播放《森林狂想曲》）    
　　今天活動室除了來了那么多客人老師，還來了兩個特殊的小客人。    
　　2、出示圖片太陽   
　　（1）教師：小朋友們好。幼兒：太陽公公好。教師：我們的寶貝可真有禮貌，太陽出來了，白天到了，你們去干什么呀？    
　　幼兒自由回答。    
　　教師：太陽出來了，白天到了，小朋友們都去幼兒園，一起做游戲了，白天真熱鬧！    
　　3、出示圖片月亮
　　教師：月亮出來了，晚上了，小朋友們要去干什么呀？    
　　幼兒自由回答。    
　　教師：月亮出來了，晚上了，大家都睡著了，夜晚靜悄悄！   
 
　　二、看圖理解兒歌
　　教師：太陽落山了，月亮出來了，小朋友們好。    
　　幼兒：月亮好。
　　1、分別出示太陽和月亮，提問：太陽出來了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看誰醒來了？    
　　2、引導幼兒用兒歌里的話說出來。    
　　幼兒：小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了……    
　　3、太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天怎么樣呀？（引導幼兒用一句好聽的話來說：白天真熱鬧。）    
　　教師：我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”。我們一起來說說這句話“白天真熱鬧”。    
　　4、瞧，月亮出來了，誰睡著了？    
　　5、引導幼兒用兒歌里的話說出來。    
　　幼兒：小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了……    
　　6、月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了，夜晚怎么樣呀？（引導幼兒用一句好聽的話來說：夜晚靜悄悄。）    
　　教師：我們可以用一句好聽的話來說“夜晚靜悄悄”。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。
    
　　三、學習有感情地朗讀兒歌 。
　　1、老師一邊出示圖片，一邊編一首好聽的兒歌，小朋友們聽一聽（教師朗誦）    
　　2、請小朋友根據老師出示的圖片和老師一起來讀一讀。    
　　教師：好聽嗎？    
　　幼兒：好聽。    
　　教師：那我們看著動畫片一起來邊看邊念。    
　　3、小朋友念得可真好聽，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來念好聽？    
　　教師：對了太陽出來了，白天真熱鬧，我們要用響亮的聲音來念。我們一起來試試讀讀這一段。    
　　幼兒和教師一起念。    
　　4、小朋友們讀得可好聽了，那月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用什么樣的聲音來念好聽？    
　　指名回答。    
　　教師：月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用輕輕的聲音來念，我們一起來試試。    
　　幼兒和教師一起讀。    
　　5、小朋友讀得真好，現在我們一起連起來讀一讀，注意太陽出來了要用響亮的聲音來讀，月亮出來了要用輕輕的聲音來讀。    
　　6、孩子們讀得真好，聽得老師心里真高興，如果加上動作來讀會更好聽的，孩子們我們站起來配上你喜歡的動作來試試吧，小朋友準備好了嗎？    
　　7、師幼共同完整地用動作來表演、朗誦詩歌    

　　四、創編詩歌    
　　1、咦，太陽出來了，還有誰醒來了？    
　　指名說。    
　　2、月亮出來了，還有誰睡著了？（引導幼兒用“醒來了”“睡著了”說一句話。）    
　　3、小朋友們說得真好！聽的太陽公公和月亮姐姐都咪咪笑，還引來了許多動物朋友，它的這些動物朋友有的是醒來了的，有的是睡著了的；等會你拿到以后和你的好朋友說一說，如果是醒來了的就貼在太陽的身邊，如果是睡著了的就貼在月亮的身邊，孩子們我們一起去把它們請出來吧。    
　　3、幼兒找一找，說一說，貼一貼。    
　　4、小朋友幫太陽和月亮找的朋友都想編進詩歌里，請你們幫幫忙好嗎？那我們一起來讀給客人老師聽。    
　　5、引導幼兒創編詩歌。    

　　四、游戲：白天和夜晚    
　　1、太陽和月亮都非常喜歡你們，想和你們一起玩，你們愿意嗎？（教師播放音樂《森林狂想曲》，并說太陽出來了，我們一起做著你喜歡的動物的動作一起做游戲吧。接著播放音樂《搖藍曲》，并說月亮出來了）    
　　2、再次播放音樂《森林狂想曲》，教師：哇天亮了，太陽又出來了，寶貝們，我們一起去外面做游戲吧。

　　太陽和月亮
　　太陽出來了， 月亮出來了，
　　小鳥醒來了， 小花睡著了，
　　小樹醒來了， 小草睡著了，       
　　小朋友醒來了， 小朋友睡著了，
　　白天真熱鬧。 夜晚靜悄悄。

　　活動反思：
　　活動中我選擇了幼兒熟悉的太陽、月亮作為內容，以動靜結合作為活動的主線。冷暖色調的兩幅圖幫助幼兒感受了熱鬧與安靜。同時，在表現詩歌內容時請幼兒用肢體表現，從而更進一步理解詩歌內容。