小班語言活動(dòng)花路教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在閱讀過程中產(chǎn)生閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面理解童話故事內(nèi)容，體會童話中的美好情感，適合幼兒園老師們上小班語言活動(dòng)課，快來看看花路教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、引導(dǎo)幼兒在閱讀過程中產(chǎn)生閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面理解童話故事內(nèi)容，體會童話中的美好情感。
　　3、引導(dǎo)幼兒大膽在集體面前講話，積極參與老師組織的活動(dòng)。
　　4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　幼兒操作材料“花路”

　　活動(dòng)過程：
　　1、引起幼兒閱讀的興趣
　　畫面上有誰？它找到一樣什么東西？后來發(fā)生了什么有趣的事？結(jié)果怎樣的？
　　活動(dòng)開始前，提出閱讀要求
　　2、與幼兒共同閱讀
　　教師邊指導(dǎo)幼兒逐頁翻閱圖書，邊用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀理解圖書內(nèi)容，著重能看懂主要人物動(dòng)作與故事情節(jié)。
　　3、組織幼兒討論：我們曾去過花圃，那兒的花是從哪兒來的？
　　再引導(dǎo)幼兒將這一經(jīng)驗(yàn)遷移過來，使幼兒得到故事中的答案。
　　請幾位幼兒看著幼兒用書講述童話故事，再請幼兒互相講述。
　　4、請幼兒聽配樂童話朗誦，讓幼兒隨音樂做動(dòng)作，體會故事的情節(jié)和人物心理，加深對故事的理解。

　　活動(dòng)反思：
　　聽故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式。通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言表達(dá)能力。對于小班的幼兒來說，是以教師講述故事為重要部分。我在講述故事時(shí)，適當(dāng)?shù)臏p慢了語速，這樣可以讓幼兒把字聽得更清楚，我在講的時(shí)候還適時(shí)的加上肢體語言幫助幼兒理解，作為教師，在故事教學(xué)中往往不是講一遍而要講多遍，這就要注意方式的變換，才能保證幼兒傾聽的積極性。