小班數學活動拾落葉教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，繼續學習按外形顏色的一維特征分類，初步探索按外形、顏色二維特征進行分類，體驗參加數學活動的樂趣，適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看拾落葉教案吧。

 　　設計意圖
　　小班幼兒非常喜歡游戲活動，將數學教育滲透到游戲活動中，讓幼兒在玩中學，不知不覺掌握按一維及簡單的二維分類，是符合小班幼兒年齡特點的做法。同時，結合秋季特點，利用生活中隨處可見的落葉，將生活與游戲相結合，體現了《綱要》的精神“在生活中感受數學的有趣”。

　　活動目標
　　1．繼續學習按外形顏色的一維特征分類，初步探索按外形、顏色二維特征進行分類。
　　2．體驗參加數學活動的樂趣。
　　3．提高思維的敏捷性、觀察的細致性。
　　4．培養幼兒比較和判斷的能力。
　　5．體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

　　活動準備
　　1．樹葉：黃綠兩種顏色，光滑、鋸齒兩種外形。
　　2．五角星：黃綠兩種顏色，課前貼在小朋友手背上。
　　3．音樂《小樹葉》：一首較低沉，一首較活潑。
　　4．各種標記。

　　活動過程
　　一、聽音樂入場
　　師生表演《小樹葉》入場

　　二、第一次拾落葉
　　1．小樹葉離開了媽媽，心里真害怕．我們把它拾回家吧!
　　(由《小樹葉》歌詞內容過渡到拾落葉，很自然。所選音樂較低沉，小朋友情感也受其感染。)
　　2．提要求：每人拾一片自己喜歡的樹葉。
　　3．幼兒拾樹葉。
　　(拾的時候，幼兒郜很小心地拿在手里，好像怕把它們弄疼了。對個別幼兒老師適當提醒動作要輕。)
　　4．說說你拾的樹葉是什么樣子的。
　　(幼兒觀察細致，回答較多：有黃有綠，有的邊上光滑，有的邊上有鋸齒，有的像手掌，有的像小船。氣氛熱烈，有的與小朋友交流，有的與老師交流。)
　　5．看外形標記放樹葉。
　　看看小樹葉的兩個家有什么不同?對了，這是邊上光滑的小樹葉的家。這是邊上有鋸齒的小樹葉的家，看看你的小樹葉應該放在哪一個家里。

　　三、第二次拾樹葉
　　1．提要求：小朋友手上都有一個五角星，請你看手上五角星的顏色去拾一片相同顏色的樹葉。
　　2．幼兒拾樹葉。
　　3．游戲“躲貓貓”：老師和你們來玩一個“躲貓貓”的游戲，你們躲在樹葉后面，讓老師來找。
　　師唱：許多小寶寶，快呀快躲好，一會兒老師就來找，我的寶寶快躲好，找呀找呀找呀找，寶寶找到了。沒找到的寶寶在哪里?
　　(小班幼兒很喜歡玩這種“躲貓貓”的游戲，幼兒用樹葉遮住了自己的眼睛，興奮地等老師來找，當問到沒找到的寶寶在哪里時，幼兒開心地叫著笑著。在活動中插入這一游戲，增加了趣味性，活躍了課堂氣氛。)
　　4．按顏色分類。
　　(示黃、綠簍子)你的樹葉應該放在哪個家里?請你輕輕地放過去。

　　四、第三次拾樹葉
　　1．提要求，按兩維特征分類。
　　那里還有許多樹葉在等著小朋友去拾呢，請你仔細看好這些是什么樹葉的家。綠色的邊上光滑的小樹葉的家，綠色的邊上有鋸齒的小樹葉的家，黃色的邊上光滑的小樹葉的家，黃色的邊上有鋸齒的小樹葉的家。請你把樹葉送回它的家吧！
　　2．幼兒拾樹葉，每次拾一片送回家，直到全拾完。

　　五、聽音樂送小樹葉回家
　　你們看那邊是大樹媽媽，小樹葉在想媽媽呢!我們送它們回家吧!
　　(小朋友七手八腳地抬著小樹葉放在大樹旁，然后隨著快樂的《小樹葉》音樂跳舞。這里所選音樂足活潑的，讓小朋友充分感受到幫助小樹葉后的愉快情感，教師同時用自己的身體語言表現快樂。)

　　活動反思
　　整個活動以“拾落葉”的游戲形式貫穿始終，趣味性極強。最后的“裝袋”游戲既檢查了幼兒的數物匹配能力，也讓幼兒再次練習了目測數群后接著數的方法。孩子們邊聽音樂邊撿落葉，學中有玩，玩中有學，心情特別輕松愉快，從而油然而生一種與自然親密無問的情感。