中班科學活動讓紙立起來教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過活動培養幼兒探索科學的興趣，發展求新求異思維，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看讓紙立起來教案吧。

 　　活動目標：
　　1、通過活動培養幼兒探索科學的興趣。
　　2、發展求新求異思維。
　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備：
　　細繩、橡筋圈、回形針、膠泥、白紙每人一張

　　活動過程：
　　（一）引起興趣
　　老師嘗試讓紙立在桌上失敗，激發幼兒動手的興趣。
 
　　（二）幼兒操作
　　1、老師重點觀察幼兒操作情況，先鼓勵幼兒用桌上老師提供的材料幫助紙立起來，看誰用的方法多，而且和別人不一樣。
　　2、啟發幼兒不用任何輔助材料讓紙立起來，同樣要用又新又多的方法。

　　（三）結束部份
　　1、幼兒講解演示自己的方法，與同伴交流。
　　2、老師總結：一張紙能立起來，其中包含了很多科學道理，隨著我們不斷學習和長大，我們就會明白，所以我們一定要好好學習，去探索更多的科學奧秘。

　　活動反思：
　　這本來是一個科學探索活動，但我發現了其中的創新價值，因而稍作修改運用了一番，效果還不錯，幼兒開始用膠泥、回形針、繩子等鋪助材料或粘、或卡或拴使紙立了起來，后來沒有任何輔助材料了，他們也能用折疊、組合等方法讓紙立起來，充分調動的求新求異思維，在活動的最后，有的幼兒還兩個、三個合作，將紙組合造型，還取了不少象形的名字，體現了復合思維的萌芽。