小班語言活動古詩—詠鵝教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，初步培養幼兒古詩誦讀的興趣，引導幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看古詩—詠鵝教案吧。

 　　活動目標：
　　1、初步培養幼兒古詩誦讀的興趣。
　　2、引導幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。
　　3、萌發對文學作品的興趣。
　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：
　　多媒體課件，音樂磁帶，頭飾人手一個，塑料地毯圍成一個小“池塘”。

　　活動過程：
　?。ㄒ唬┩ㄟ^鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發幼兒興趣。
　　1、寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！
　　2、聽音樂做戲水的動作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）
　　3、游累了，我們來休息一下，你們看哪里也有小白鵝，哪些長的是什么樣子的呀？（模仿小鵝的手型）
　　4、我們仔細看看它們在干什么呀,？

　?。ǘ┙Y合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》。
　　1、哦原來呀，小鵝看見這么多的客人來了，正在高興地歡迎我們呢！你們看，有這么多的小鵝？（鵝鵝鵝）
　　2、小白鵝一邊在歡迎我們，一邊還在跳舞呢，我們再來看看它們是怎樣來跳舞的？

　?。ㄈ┰俅谓Y合多媒體，通過模仿動作，進一步感知古詩《詠鵝》。
　　1、它們是怎么在跳舞的呀？ 它們的脖子是怎樣的？（它們伸著脖子，頭還抬的高高的一邊跳舞一邊還唱著歌呢：曲項向天歌）集體模仿動作。
　　2、它們的羽毛是什么顏色的？（白白的羽毛）哦，你們看它們還在水里游泳呢？（白毛浮綠水）集體模仿動作。
　　3、它們的小腳可真漂亮，是什么顏色的呀？（紅紅的）那它們是怎么在游的呀？哦，像劃船一樣的，我們來學學看，（紅掌撥清波）集體模仿動作。

　?。ㄋ模┖椭魳氛b讀古詩，感受古詩的韻律。
　　1、我們現在聽著音樂輕輕的來學學小白鵝邊唱邊跳，好不好。（輕音樂）
　　2、這次我們大聲的唱給小白鵝聽。（輕音樂）
　　3、小白鵝，它送來了一盒它唱歌的磁帶呢，不過它唱歌的速度有點快，我們跟著小白鵝一起唱，好嗎？（跟念）
　　4、這一次，小白鵝想請你們能找個朋友表演給它看，你們愿不愿意呀？（快）兩只兩只小鵝手牽手到草地上去玩。

　　活動反思：
　　一首好詩本身就是一幅優美的圖畫，學習積極健康的古詩，不僅能夠提高幼兒的文學素養，而且可以使幼兒受到美的熏陶。引導幼兒通過欣賞古詩的語言美，學唱歌曲的旋律美去認識其中表達的意境美，進而體驗到詩人所表達的思想感情，這對陶冶性情、培養高尚情操，提高幼兒音樂審美能力大有好處。