大班科學活動有彈性的物體教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經驗，激發幼兒探索科學現象的興趣，培養其關心周圍事物的習慣，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看有彈性的物體教案吧。

 　　活動目標：
　　1.讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經驗。
　　2.激發幼兒探索科學現象的興趣，培養其關心周圍事物的習慣。
　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　活動重難點：
　　活動重點：激發幼兒探索科學現象的興趣，培養其關心周圍事物的習慣。
　　活動難點：讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經驗。

　　活動準備： 　
　　1.操場蹦床跳墊
　　2.彈簧及帶彈簧的玩具、用具（拉力器、彈簧秤），其他有彈性的物體（各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊）。
　　3.無彈性的物品（粉筆、金屬飯碗、金屬水杯）

　　活動過程：
　　一、討論
　　1.教師：小朋友在玩彈跳墊時身體有什么感覺？
　　2.教師：你們知道身體為什么會向上跳嗎？

　　二、教師講解
　　1.講解彈簧回彈現象，并演示彈簧伸縮回彈

　　三、幼兒互動
　　1.準備好有事彈性的物體擺放在課桌上，請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什么變化。
　　2.教師用身體語言演示彈性的特點（如彈跳、彈簧步等），帶領小朋友一起來跳一跳。
　　3.準備好有事彈性的物體擺放在課桌上，再請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什么不同。

　　四、分辨有彈性的物體和沒有彈性物體
　　1.彈性的物品（彈簧、皮球）彈起來有沒有趣？
　　2.小朋友們說說看還有那些東西是有彈性的？
　　3.小朋友們再說說看那些東西是沒有彈性的？

　　五、結束部分：
　　表揚幼兒們的表現，讓幼兒們在鼓勵中成長，獲得自信和成功的喜悅。

　　活動反思：
　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。 激發了幼兒參與活動的興趣，使幼兒“無心”的好奇轉化成了“有意”的求知動力，促使幼兒對科學活動的探索欲望。