大班語言活動小狗抬花轎教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，引發幼兒觀察畫面，想象和講述富有童話情趣的內容，激發幼兒創編詩歌的興趣，能在看看講講中學習整首詩歌，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看小狗抬花轎教案吧。

 　　活動目標     
　　1．引發幼兒觀察畫面，想象和講述富有童話情趣的內容。     
　　2．激發幼兒創編詩歌的興趣，能在看看講講中學習整首詩歌。     
　　3．理解詞：山腰、拋。
　　4．學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
　　5．萌發對文學作品的興趣。　　

　　活動準備     
　　1．背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只（一只笑嘻嘻搖扇，一只在達瞌睡）。抬轎的八只小狗。     
　　2．扇子幾把

　　活動過程    
　　一、理解圖意。
　　1、出示背景圖及一頂可移動的花轎圖片，教師引導幼兒觀察，講述幼兒理解的詩歌內容
　　師：山腳下有什么？猜一猜誰會坐在花轎里？讓我們來看一看誰坐在里面？（掀開轎簾）
　　2、出示八只小狗圖片
　　師：平時都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰來抬轎子？
　　有幾只小狗抬轎子？為什么要8只小狗來抬轎子？老虎在轎子里舒服嗎？
　　移動一只小狗成摔到的姿勢）問：發生什么事了？
　　小狗為什么摔到？摔到后會發生什么事情？
　　3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺的圖片。
　　師；我們看一看小狗摔到后到底發生了什么事情？快幫小狗想辦法對付壞老虎。
　　4、移動轎子到山腰，師；看小狗用什么辦法對付老虎？（重點理解“山腰，拋”兩個詞） 語言概括小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

　　二、引導幼兒試編詩歌。
　　1、師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字數要一樣多，讀起來要順口。
　　2、出示圖片試編詩歌，把詩歌連起來說一遍。

　　三、分組看圖、編后半部分。

　　四、分角色表演詩歌（用道具），結束活動。

　　詩歌: 小狗抬花轎
　　八只小狗抬花轎,老虎坐轎扇扇子.
　　一只小狗摔一跤,老虎踢了它一腳.
　　小狗氣得汪汪叫,老虎卻在睡大覺.
　　小狗抬轎到山腰,想個辦法真正好.
　　一二三,往上拋,老虎摔了一大跤.

　　活動反思
　　《小狗抬花轎》是一首古老又有趣的詩歌，里老虎的強大和小狗的弱小、老虎的盛氣凌人和小狗的機智勇敢形成了鮮明的對比。語言特別是詩歌活動對于園大班的來說并不難，但是對于來說，如果不認真備課，設計一些能調動起幼兒積極性的方法，就會死氣沉沉。是最好的老師，因此調動孩子們的積極性，能讓他們感興趣就顯得尤為重要。在設計這一活動時，我不僅僅讓幼兒理解詩歌內容，而且讓幼兒有節奏的朗誦兒歌來詩歌的趣味性，同時加上肢體動作去體驗表演帶來的快樂。