大班科學活動白開水，益處大教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，知道白開水是兒童最佳的飲品，鼓勵幼兒多喝白開水，促進身體健康，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看白開水，益處大教案吧。

 　　活動目標：
　　1、知道白開水是兒童最佳的飲品。 　　
　　2、鼓勵幼兒多喝白開水，促進身體健康。 　　
　　3、初步學習設計和制作表格的方法。 　
　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。
　
　　活動準備：
　　電腦、搜集短片(世界各地、生命之源―水)圖片、粘貼版、紙、筆。
 　　
　　活動過程： 　　
　　(一)欣賞短片世界各地 　　
　　師：你們看到短片中各地區和各民族的人們都喜歡喝什么飲品 　　
　　幼：蒙古人―奶茶，藏族―青稞酒、酥油茶，西方人―咖啡、可樂、啤酒，東方人―茶 　　
　　師：你們最喜歡喝什么? 　　
　　幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆漿、酸奶．．．．．． 　　
　　游戲：陽光飲料站“幼兒自取圖片進行分類擺放，師生共同統計出飲品人數，貼在粘貼板上” 　　

　　(二)白開水，益處大 　　
　　師：戶外活動和劇烈活動后會出很多汗，應該喝什么? 　　
　　幼：喝白開水 　　
　　師：讓幼兒了解為什么喝白開水?請幼兒再次欣賞短片：“生命之源―水” 　　
　　教師小結 　　
　　A：白開水含有豐富的礦物質 　　
　　B：能幫助人身體進行代謝 　　
　　C：白開水也是一種營養素 　　
　　兒歌“多喝水好處多” 　　

　　(三)引導幼兒制作飲水表格 　　
　　1、游戲“陽光飲料站”第一次游戲統計人數與第二次游戲統計人數進行對比 　　
　　2、對比人數表貼在粘貼板上(喝白開水人數居多) 　　
　　3、幼兒設計并制作飲水記錄表格 　　
　　4、鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康 　　

　　(四)延伸活動：利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標兵 　　

　　活動反思： 　　
　　幼兒通過觀看短片直觀的了解白開水對人體的好處，在兩次游戲后通過對比法，由第一次喝水30％人到第二次游戲喝水人數上升到80％，這樣使幼兒進一步了解到白開水對人的益處多。在引導幼兒自制飲水表中，鼓勵幼兒大膽設計并制作，延伸活動中滿足大班幼兒好競爭的意識，提高了幼兒的自我評價能力，培養幼兒能自覺主動進行飲水，使幼兒逐漸從教師的被動提醒督促轉化為一種自覺地行為。