大班安全活動交通安全教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征，通過模擬練習，初步掌握一定的交通規(guī)則，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看交通安全教案吧。

 　　活動目標：
　　1、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征。
　　2、通過模擬練習，初步掌握一定的交通規(guī)則。
　　3、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：
　　1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈
　　2、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像
　　3、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程：

　　活動過程：
　　1、邊觀看動畫課件邊討論：
　　（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。
　　（2）為什么紅紅差點被車撞上？
　　教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太危險了。
　　（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦？
　　教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈。
　　2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性
　　（1）、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？ 播放錄像，讓幼兒討論、回答。
　　教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？
　　3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志。
　　教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！（教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義）
　　4、游戲--我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。
　　5、情景模擬游戲"秋游去"。
　　（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識。
　　場景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？ 行人應該注意什么？
　　場景二：十字路口。要過馬路了，我們應該怎么走？
　　場景三：天橋。這是什么？我們應該怎么走？
　　（2）順利到達目的地

　　活動延伸：
　　戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。

　　活動反思：
　　孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。