日期:2019-12-09來源:幼兒園學習網
大班安全活動交通安全教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,認識常見的交通標志,了解標志的作用和特征,通過模擬練習,初步掌握一定的交通規則,適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看交通安全教案吧。
活動目標:
1、認識常見的交通標志,了解標志的作用和特征。
2、通過模擬練習,初步掌握一定的交通規則。
3、形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。
4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈
2、事先拼接好的違反交通規則的錄像
3、幻燈片:去秋游的場景布置活動過程:
活動過程:
1、邊觀看動畫課件邊討論:
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩,廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點被車撞上。
(2)為什么紅紅差點被車撞上?
教師小結:紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規則,差點被車撞上,這樣太危險了。
(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎么辦?
教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規則,不能在馬路上追逐、玩耍,不能亂闖紅綠燈。
2、看錄像,進一步了解遵守交通規則的重要性
(1)、提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會怎么樣呢? 播放錄像,讓幼兒討論、回答。
教師總結:小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?
3、看幻燈片,引導幼兒認識有關的交通標志。
教師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說出了這些標志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)
4、游戲--我指你說:教師指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,認識標記,鞏固對交通規則的認識。
場景一:人行道和車行道。教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路? 行人應該注意什么?
場景二:十字路口。要過馬路了,我們應該怎么走?
場景三:天橋。這是什么?我們應該怎么走?
(2)順利到達目的地
活動延伸:
戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。
活動反思:
孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有了很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起著很重要的作用。
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