中班主題活動春天—小園丁教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，感受春天的氣息，知道春天是種植的季節，通過游戲活動，知道物體所處的正確位置，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看春天—小園丁教案吧。

 　　設計思路：
　　現在是春天的主題教育，我們學校又是花園單位，在春天特別的美麗，為了讓幼兒感受春天的氣息，知道春天是種植的季節，并且結合科學認讀和計算活動激發幼兒的活動興趣，設計了這次活動。

　　活動目標：
　　1、感受春天的氣息，知道春天是種植的季節。
　　2、通過游戲活動，知道物體所處的正確位置。
　　3、體驗明顯的季節特征。
　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　幼兒自己事先帶來的花草、數字卡、漢字卡、泡沫板或墊板等

　　活動過程：
　　1、  導入：現在是什么季節啊？你們怎么知道現在是春天呢？春天還適合做什么？（植樹、種花）為什么？你們看我們的幼兒園美不美啊？我們羅山幼兒園還有一個好聽的名字，你們知道嗎？今天我們也為我們的幼兒園添一份綠好嗎？
　　2、  介紹自己帶來的花草，初步認識一些花草的名稱：
　　我們小朋友都帶來了美麗的花草，現在，我們拿好自己的花草來介紹一下好嗎？（幼兒介紹，教師出示花草的名稱——漢字）
　　3、  種花：現在我們就到花園里去種花，但是每種花種的位置是不同的，我們一起去看看應該怎么種好嗎？
　　（1） 請大家看一看，花園里有什么？（數字）這些數字表示什么？
　　（2） 再請大家看一看，你們的花盆上有什么？表示什么？花盆上的數字和花園里的數字有什么關系？
　　（3） 師生討論種花的位置：
　　（4） 幼兒種花
　　（5） 共同檢驗：（泡沫板或墊板反面寫有表示位置的號碼）
　　4、  游戲：澆水
　　花種好了，還要干什么啊？（澆水）好，現在我們分成四組比賽，根據你花盆前面一個數字排隊，每人澆自己的一盆花，看那組先完成。
　　5、  結束：

　　活動反思：
　　春天是萬物復蘇的季節，教師努力為幼兒創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過“看、摸、聽、說”等多種途徑與主題活動互動，讓幼兒了解春天、走進春天，關注大自然的神奇變化。逐步地親近和喜歡大自然，并學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的喜愛之情。