小班語言活動奇妙的口袋教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，使幼兒掌握量詞：本、盒、束、把、個等，激發幼兒求知欲望，發揮創造性，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看奇妙的口袋教案吧。

 　　設計意圖：
　　小班幼兒的語言發展水平較低、量詞的使用更是有待進一步提高，并且游戲是每個孩子都樂于參與的活動方式，孩子們在游戲中思維活躍、求知欲望增強。因此，我設計了該課，使孩子們的語言技能得到了提高。

　　活動目標：
　　1，使幼兒掌握量詞：本、盒、束、把、個等。
　　2，激發幼兒求知欲望，發揮創造性。
　　3，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　4，發展幼兒思維和口語表達能力。
　　5，大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　活動準備：
　　與目標中量詞有關的物品，漂亮的口袋

　　活動過程：
　　1，情景設置：在美麗的花園里，孩子們發現了一個漂亮的大口袋。
　　老師：這個奇妙的口袋里會有什么呢？
　　幼兒：蛋糕、小狗、禮物，……
　　老師：你們相知道它里面到底是什么東西嗎？
　　教師打開口袋，以提問、搶答等形式用恰當的量詞說出每一種物品的名稱。
　　總結：我們剛才說的本、盒、束、把、個叫做量詞，他們都在表示數量的詞的后面。每一種物品都有恰當的量詞來形容它，希望小朋友以后能正確的掌握他們。
　　2，分組進行量詞練習。
　　（1）由蝴蝶的話引出其他奇妙的口袋；
　　（2）請小朋友們分組站在口袋四周猜猜口袋里有什么？
　　（3）打開口袋后，教師提出要求：能用準確的量詞說出物品的小朋友才能得到物品。
　　3，請小朋友說出日常生活中還有哪些物品能用上今天所學的量詞？
　　用擊鼓傳花的游戲請小朋友回答。
　　4，活動自然結束。

　　活動反思：
　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。