大班科學活動有趣的動物尾巴教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程，活動反思等內容，激發幼兒探索動物尾巴奧秘的興趣，培養幼兒喜愛動物的美好情感，發展幼兒的觀察力、探究學習能力和口語表達能力，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看有趣的動物尾巴教案吧。

 　　活動目標 　　
　　1、激發幼兒探索動物尾巴奧秘的興趣，培養幼兒喜愛動物的美好情感。 　　
　　2、發展幼兒的觀察力、探究學習能力和口語表達能力。 　　
　　3、引導幼兒進一步認識各種動物尾巴的外形和作用。
　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。
 　　
　　活動準備 　　
　　物質準備：“有趣的尾巴”多媒體課件，“誰的尾巴最好看”音樂磁帶、錄音機，“動物尾巴作用”錄像，與動物有關的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉筒玩具，自制動物尾巴、頭飾（與幼兒人數相等） 　　
　　精神準備：學習歌表演《誰的尾巴最好看》，活動前請幼兒家長幫助幼兒搜集關于動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料，鼓勵幼兒去觀察動物尾巴的外形特征，探索動物尾巴的作用。
 　　
　　活動重難點 　　
　　重點：通過了解動物尾巴的外形和作用，激發幼兒運用各種學習方法探索動物奧秘的興趣，運用資料搜集法、討論法與游戲法突破。 　　
　　難點：能夠把關于動物尾巴的零散的知識形成系統的認知，運用啟發提問法、課件突破。 　　

　　活動過程 　　
　　一、導入：帶領幼兒做“誰的尾巴最好看”的歌表演，輕松地導入課題。師幼談話：歌曲里都唱了誰？
　　都唱了動物的什么？那咱們今天就來談談動物的尾巴吧？ 　　

　　二、展開： 　　
　　1、引導幼兒與各種關于動物的觀察操作材料進行互動，從中初步探索發現動物尾巴的外形和作用。 　　
　　（1）幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動物去觀察、思考、講述、看看動物的尾巴長得什么樣，都有什么本領。
　　（2）大家共同交流探索結果。提問：你選的動物尾巴長得什么樣？有什么本領？   　　
　　（3）教師進行過渡性小結：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的粗，有的細，還有的像把傘呢！可真有趣啊！咱們就來玩個猜尾巴的游戲吧。 　　
　　2、引導幼兒與課件互動，在游戲中進一步認識各種動物的尾巴，激發幼兒喜愛動物的美好情感。 　　
　　（1）做課件互動游戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯了”，進一步了解動物尾巴的外形特征。 　　
　　（2）小結（過渡）：咱們小朋友可真能干！幫尾巴找到了主人，也幫動物找到了它的尾巴。還知道不能給動物安錯尾巴，因為尾巴對每種動物的生存都起著非常重要的作用。那動物的尾巴到底都有什么作用呢？ 　　
　　3、引導幼兒觀看動物世界錄像，了解各種動物尾巴的作用，關于動物尾巴的零散的知識形成系統的認知。 　　
　　（1）播放動物尾巴作用錄像，請幼兒觀看并講述各種動物尾巴的作用。 　　
　　（2）師小結：動物世界可真奇妙，動物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等；有的動物的尾巴能驅趕蚊蟲、保護自己，就像小馬等；有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥等；還有的動物尾巴能使它前進，控制方向，就像金魚等。 　
　
　　三、結束：請幼兒自選動物的尾巴和相應頭飾，扮演小動物，玩“找朋友”的游戲，進一步激發幼兒對動物尾巴的探索興趣。

　　活動反思
　　興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內容與孩子們最喜歡的小動物有關，所以能夠吸引他們的注意力。也因為孩子們已經積累一些有關動物知識，又有一定的表達能力，所以一開課創設一個充滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調動各個感官，仔細觀察，細心發現，大膽地說。在整個教學活動過程中，我讓幼兒充分發揮學習主人翁的角色，在玩中學、學中玩。