小班數學活動認識5以內數的相鄰數教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，感知2與3前后兩數的相鄰關系，探索發現的樂趣，培養幼兒比較和判斷的能力適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看認識5以內數的相鄰數教案吧。

 　　活動目標：
　　1、感知2與3前后兩數的相鄰關系，探索發現的樂趣。
　　2、培養幼兒比較和判斷的能力。
　　3、培養幼兒對數字的認識能力。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：
　　提供三種顏色不同的瓶蓋個三個，每人一套1—4的數字卡片。

　　活動過程：
　　1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個三個，一一對應排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個，討論如何才能做到。
　　2、找出相應的數字卡片擺在瓶蓋的左邊，討論：比3少1的數是幾，應排在哪里；比3多1的數是幾，應該排在哪里。
　　3、引導幼兒歸納：3有兩個相鄰的好朋友，一個是比3少1的2，排在3的前面，一個是比3多1的4，排在3的后面。
　　4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾，根據前面的方法與經驗，引導幼兒借助瓶蓋、數字卡片等加以驗證。
　　5、玩找朋友競賽的游戲：幼兒分成5個人一組，排成三排，當教師說到4是， 幼兒馬上排成2、3、4三排，中間一排人不要動。看看哪組小朋友排得又快又對，這一組就是勝利者。

　　活動延伸：
　　在科學區投放1到10的數字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個，讓幼兒進一步探索10以內的各數的相鄰數。

　　活動反思：
　　在整個過程中，讓幼兒處于主動探索狀態，引導幼兒自己得出結論。但是突破難點的過程中，雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關的相鄰數的練習，但對理解相鄰數之間的關系這個看似簡單的內容，對幼兒來說難度較大，要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數的關系，還需要老師的引導。