大班語言活動綠色的和灰色的教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在欣賞詩歌的前提下，初步體驗詩歌中綠色和灰色所代表的意義，在理解故事內容情況下，體驗詩歌情感，懂得同伴之間友愛之情，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看綠色的和灰色的教案吧。

 　　活動目標：
　　1.在欣賞詩歌的前提下，初步體驗詩歌中綠色和灰色所代表的意義。
　　2.在理解故事內容情況下，體驗詩歌情感，懂得同伴之間友愛之情。
　　3.學習詩歌的格式并能自己創編簡單的詩歌。
　　4.在感知詩歌故事內容下，明白綠色環境對人的重要性。
　　5.萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備：
　　1.教師自制多媒體課件
　　2.舒緩的輕音樂磁帶
　　3.掛圖和小動物頭飾

　　活動過程：
　　（一）故事導入，激發幼兒視聽興趣。
　　小朋友今天我們要去一個神奇的王國，那里住了一群小動物有紅尾巴的貓咪，藍耳朵的小兔還有很多不同顏色的小動物，今天動物王國開運動會，三只小兔遲到了我們看看他們會在路上遇到什么呢？
　　（出示圖片綠色的和灰色的掛圖讓幼兒自己觀察）
 
　　（二）引入主題，欣賞敘事詩歌
　　1、整體欣賞詩歌設置疑問
　　(1)詩歌里都有誰呢？
　　(2)他們在哪兒呢？發生了什么事情呢？
　　2、分段欣賞
　　（1）“小朋友你覺得這兒的環境怎么樣，心里有什么感覺？”（第一段）
　　（2）讓兒童感受狐貍的狡猾，小鳥的善良。（第二段）
　　（3）讓兒童體驗小兔的機智、聰明（第三、四段）
　　（4）讓兒童體驗狐貍的失望

　　（三）表演詩歌，加深理解，進一步體驗情感
　　1、整體欣賞詩歌（大屏幕）
　　小朋友我們在布谷鳥叫聲中再次欣賞詩歌，如果你們喜歡請輕輕跟讀。
　　2、表達讀詩時的感情
　　你最喜歡的是那種小動物？
　　它是什么顏色的？
　　你喜歡詩中那種顏色？
　　生活中請小朋友說出什么東西是哪種顏色？
　　3、分組

　　（四）遷移活動
　　1、引導幼兒說說自己身邊的環境（大屏幕）
　　1.我們看到圖片上的草地和森林是什么感覺它們美嗎?你喜歡美好的環境嗎？
　　2.我們看到被毀壞的森林和草地是什么感覺？你喜歡這樣的地方嗎？
　　3.如果我們要開始保護環境應該怎么做？
　　2、小結 保護環境從身邊做起從小事做起。表演詩歌

　　活動反思：
　　1.通過圖片導入，激發幼兒探索興。通過詩歌欣賞以及穿插的小問題，讓幼兒對故事形成感性認識。通過對詩歌的欣賞，引導幼兒尋找生活中代表美好的色彩。幼兒試著說出什么樣的環境是他們喜歡的并去保護它。
　　2.這是一節大班語言課，在活動設計過程中結合了多媒體教學在整個活動過程中比較符合幼兒的活動規律，在教學中使用ppt形式讓幼兒在觀察中去想象，在傾聽中去感悟，能更好地完成活動目標。