大班語言活動飛呀飛教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，感知故事內容，體驗小動物們想飛上天的心情，感知故事內容，體驗小動物們想飛上天的心情，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看飛呀飛教案吧。

 　　活動目標
　　1、感知故事內容，體驗小動物們想飛上天的心情。
　　2、嘗試大膽講述自己的想法。
　　3、發展想象力和創造力。
　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備
　　視頻展示儀 圖片 油畫棒 記號筆 錄音機 故事錄音

　　活動過程
　　1、展示圖片，提問：屏幕上有什么？在干什么？
　　2、看見小鳥在天上飛，小螞蟻、小青蛙、小兔、胖小豬、河馬都很羨慕，也想飛上天，可是，他們能飛上天嗎？為什么？那你們愿意幫助他們想個辦法，讓他們也飛上天嗎？請你和旁邊的朋友商量商量。
　　3、幼兒討論，教師巡回指導。
　　重點引導幼兒說出借助其它能飛上天的物品，如飛機，降落傘、 熱氣球等。
　　4、個別幼兒回答，鼓勵幼兒大膽講述。
　　5、教師小結：你們真聰明，幫助小動物想出了這么多的方法，那這些小動物自己想出了什么方法呢？我們一起來聽故事《飛 呀飛》。
　　6、邊聽故事邊看屏幕，提問：這些小動物分別想出了什么好辦法呢？
　　7、教師小結：是呀，烏鴉奶奶說的對，只要肯動腦筋，誰都能飛上天。你們想飛上天嗎？為什么？你準備用什么方法飛上 天呢？也請你和旁邊的朋友討論討論。
　　8、幼兒討論，教師指導。
　　鼓勵幼兒大膽想象，能想出與別人不同的方法。
　　9、幼兒做畫，教師指導。
　　把自己想的方法畫下來，勾線準確，涂色均勻。
　　10、聽音樂，用肢體動作表現飛的樣子。
　　你們想飛嗎？那讓我們一起來飛一飛吧！

　　活動反思
　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。