大班科學活動我和風兒捉迷藏教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，引導幼兒有興趣觀察風和云等自然現象，注意它們的不同變化，初步培養幼兒對科學的興趣，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看我和風兒捉迷藏教案吧。

 　　活動目標：
　　1、引導幼兒有興趣觀察風和云等自然現象，注意它們的不同變化。
　　2、初步培養幼兒對科學的興趣。
　　3、使幼兒對探索自然現象感興趣。
　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
　　5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　活動重難點：
　　引導幼兒用身體各個不同的部位，從參照物上感受風的存在和風的大小，并體驗風和人植物的關系。

　　活動準備：
　　有關圖片若干

　　活動過程：
　　一、觀察有關天氣的圖片
　　1、圖片上你看到有哪些風？你是怎么知道的？（讓幼兒根據自己的經驗回答）
　　2、到戶外找一找風在哪里；                                                                                                          　?。?）用眼睛找風，從參照物上感受風的存在：如小草在擺動，樹葉在搖動，衣服在飄動……
　?。?）用自己的身體 找風：如頭發飄動起來，臉上有點涼……。用自己的耳朵招風:區別不同的風聲。

　　二、討論：我們喜歡什么樣的風，害怕什么樣的風？

　　三、和 “風爺爺”做朋友  
　　1、老師介紹游戲名稱和玩法。
　　2、幼兒開始游戲，提醒幼兒注意安全。  

　　四、延伸活動：
　　1、談話活動：談談遠足活動后的感受
　　2、遠足時的安全事項

　　活動反思：
　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。 當然，在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。