大班音樂活動牧童短笛教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，想象樂曲中的意境和情節(jié)，懂得分辨樂曲的A-B-A三段體曲式，感受A段的悠閑和B段的歡快情緒，嘗試用動作來表現(xiàn)音樂的美，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看牧童短笛教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1、想象樂曲中的意境和情節(jié)，懂得分辨樂曲的A-B-A三段體曲式。
　　2、感受A段的悠閑和B段的歡快情緒，嘗試用動作來表現(xiàn)音樂的美。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、背景圖一幅，牧童教具，記號筆一支。
　　2、音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　活動過程：
　　一、導(dǎo)入活動。（出示背景圖一幅）
　　師：小朋友，你們看，圖上有什么呀？
　　看了這幅圖心里有什么感覺？
　　這么美麗的地方你們想不想去玩玩？
　　看，已經(jīng)有人去了。（出示牧童教具）他們是誰呀？
　　美麗的春天來了，桃紅柳綠，陽光明媚。兩個小牧童倒騎在牛背上，走在鄉(xiāng)間的小路上。看著身邊的美景，他們高興地吹起了短笛，你們聽。
 
　　二、欣賞音樂。
　　1、完整欣賞音樂《牧童短笛》。
　　師：聽了有什么感覺？ 這首曲子從頭到尾給你的感覺一樣嗎？ 哪里不一樣？
　　2、分段欣賞音樂。
　?。?）欣賞第一段音樂。
　　師：這一段音樂給你的感覺是什么樣的？
　　想一想這時小牧童們在干什么？
　　他們是怎樣吹笛的呢？這里面還藏著一個秘密，請小朋友們再仔細(xì)地聽一聽。
　　（2）再次欣賞第一段音樂。（師操作牧童教具）
　　師：誰發(fā)現(xiàn)秘密了，他們是怎樣吹笛的？（用線條記錄在小路上） 我們一起來學(xué)一學(xué)。
　　（3）幼兒分成兩組，聽第一段音樂自由表演。
　　師：這段音樂講的是兩位牧童倒騎在牛背上，你一句我一句地吹著短笛，走在美麗的田間?，F(xiàn)在我們來聽聽第二段音樂。聽聽這段音樂和剛才的第一段有什么不同？想想看，這時候小牧童又在干什么呢？
　?。?）欣賞第二段音樂。
　　師：聽了感覺怎樣？
　　想想看，小牧童這時又在干什么呢？ 他們會玩些什么呢？誰來學(xué)一學(xué)？
　?。?）再次欣賞第二段音樂，個別幼兒學(xué)做小牧童表演。
　　師：這段音樂是歡快的，跳躍的，講的是牧童們從牛背上跳下來，高興地在田間翻跟斗、抓蝴蝶、做游戲的情景。下面請你們再來聽一段音樂。聽聽這段音樂和前面哪段音樂是一樣的？
　　（6）集體聽第二段音樂表演。
　?。?）欣賞第三段音樂。
　　師：這段音樂和前面哪段音樂是一樣的？
　　這時牧童又在干什么？
　　這段音樂講的是牧童又騎上牛背，你一句我一句地吹著笛子，慢慢地走遠(yuǎn)了。
　　3、理解樂曲結(jié)構(gòu)。
　　師：這首曲子一共有幾段？哪幾段是一樣的？ （這種第一段和第三段一樣的樂曲叫A-B-A三段體。）
　　4、給樂曲取名字。
　　師：這么好聽的曲子，我們給它取個名字吧。叫什么呢？
　　師：這首好聽的樂曲描寫的是我國美麗的江南小鄉(xiāng)村，牧童倒騎在牛背上，悠揚(yáng)地吹著短笛，在田間玩耍的情景，我們就叫它《牧童短笛》吧。

　　三、結(jié)束部分。
　　師：小朋友，你們喜歡江南的美景嗎？你們覺得在我們的家鄉(xiāng)，哪里最美？
　　師：讓我們一起來學(xué)著小牧童，到美麗的鄉(xiāng)間去走一走、玩一玩。
　?。◣熒w聽音樂表演動作，出教室。）

　　活動反思：
　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。